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非遗文化视域下“界面交互设计”课程教学改革研究

目录

一、内容简述................................................2

1.1研究背景与意义.......................................3

1.2国内外研究现状综述...................................4

1.3研究内容与方法.......................................5

二、非遗文化概述............................................6

2.1非遗文化的定义与特点.................................7

2.2非遗文化在现代社会中的价值...........................8

2.3非遗文化与界面交互设计的关联.........................9

三、“界面交互设计”课程现状分析.............................10

3.1课程设置背景与目标..................................11

3.2课程内容与教学方法..................................12

3.3学生学习效果与反馈..................................13

四、非遗文化视域下课程教学改革策略.........................15

4.1强化非遗文化元素融入课程设计........................16

4.2创新教学手段与方法..................................17

4.3优化课程评价体系....................................18

4.4加强实践教学环节....................................19

五、具体案例分析...........................................20

5.1案例一..............................................21

5.2案例二..............................................23

六、教学改革效果评估与反思.................................23

6.1教学改革效果调查与分析..............................25

6.2教学改革存在的问题与不足............................26

6.3对未来教学改革的建议与展望..........................26

七、结语...................................................27

7.1研究成果总结........................................29

7.2研究局限与展望......................................30

一、内容简述

随着信息技术的飞速发展，界面交互设计已经成为一个热门领域。在当前的教学体系中，界面交互设计课程往往注重技术层面的传授，而忽视了对传统文化的融入。如何在界面交互设计中融入非遗文化元素，已成为课程教学改革的重要议题。在此背景下，本研究旨在通过深入挖掘非遗文化的独特价值，为界面交互设计课程注入新的活力。

本研究将从以下几个方面展开：首先，对非遗文化进行深入分析，提取其独特的文化元素和设计理念；其次，结合界面交互设计的基本原理和方法，探讨如何将非遗文化元素融入界面设计；再次，分析当前界面交互设计课程的教学现状，找出存在的问题和不足；提出针对性的教学改革策略，包括课程设置、教学方法、实践环节等方面的优化建议。

本研究的教学改革目标包括：一是提升学生的文化素养和创意能力，使其在设计过程中能够运用非遗文化元素；二是培养学生的文化传承意识，使其认识到传统文化在现代设计中的价值；三是提高学生的实践操作能力，通过实际操作将设计理念转化为实际作品。

本研究将采用文献研究法、案例分析法、实证研等方法展开研究。通过收集和分析相关文献，了解非遗文化和界面交互设计的现状和发展趋势；通过案例分析，提取成功的经验和方法；通过实证研究，检验教学改革的效果。

1.1研究背景与意义

随着科技的飞速发展和数字化时代的全面到来，人们对于非物质文化遗产