淮北市第一中学招聘届公费师范毕业生考试试题及答案 (2).pdf

淮北市第一中学招聘届公费师范毕业生考

试试题及答案

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在学习过程，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）o

A.资源管理策略

B.组织策略

C.复述策略

D.精细加工策略

【答案】：C

2.对学校教育来说，课外活动（）o

A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动

B.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

C.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学

D.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动

【答案】：A

3.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）o

A.防微杜渐

B.循序渐进

C.教学相长

D.因材施教

【答案】：D

4.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）o

A.道德情操

B.道德信念

C.道德行为

D.道德品质

【答案】：D

5.教学教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固

知识的方法是（）o

A.讨论法

B.谈话法

C.练习法

D.讲授法

【答案】：B

6.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）o

A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

【答案】：B

7.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）o

A卢梭

B.康德

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

【答案】：D

8.俗话说“人心不同，各如其面，说明人格具有（）o

A.独特性

B.可变性

C.共同性

D.稳定性

【答案】：A

9.某位教育家认为“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了，其倡导

自然教育和儿童本位的教育观，且认为人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，假如

能为人造就新的适应人性健康发展的社会环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然。这位教

育家是（）o

A卢梭

B.夸美纽斯

C.华生

D.洛克

【答案】：A

10认.为教育应该是自然的，即顺应儿童的本性，用自然人的方法培养自然人的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.斯宾塞

D卢梭

【答案】：D

11.国古代要求学生掌握六艺，下列不属于六艺的是（）o

A.射

B.礼

C.道

D.书

【答案】：C

12.（）是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展产生的各种影响和作用。

A•教育内容

B•教育价值

C.教育功能

D.教育模式

【答案】：C

13.教育是通过提高人的素质，使人适应社会的发展，进而推动社会发展和改革，这种教育功

能是（）o

A.社会变迁功能

B.社会流动功能

C.社会经济功能

D.社会控制功能

【答案】：A

14.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会

共始终。从这个意义上来说，教育具有（）o

A.生物性

B.阶级性

C.永恒性

D.历史性

【答案】：C

15.关于学生学习的最佳方式，不同心理学家有不同的观点。其布鲁纳关于学生学习的最佳

方式是（）o

A.接受学习

B.发现学习

C.替代学习

D.观察学习

【答案】：B

16.成书于战国后期的（）是我国古代乃至世界上最早的一部教育专著。

A.《学记》

B.《诗经》

C.《庸）

D.《大学》

【答案】：A

17.在农业部门所存在的“肥田出瘪稻现象体现的是经济学的（）o

A.边际产量递减规律

B.机会成本原理

C.规模报酬递减

D.边际效用递减规律

【答案】：A

18.下列选项，体现了规律是事物运动过程的必然联系，内因是事物变化发展的根本原因

的是（）o

A.“种瓜得瓜，种豆得豆”

B.“世异则事异，事异则备变”

C.“雨露滋润禾苗壮，万物生长