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经典诵读活动方案四篇学浸润于自然风光与翩翩诗情之中｡当盛夏来临之际,可让同学背诵
与夏有关的诗文,如《小池》､《夏日》､《晓出净慈寺送林子方》等;
本文名目经典诵读活动方案中华古诗文经典诵读活动
步入了秋的高远,让同学背诵《秋思》､《秋浦歌》､《枫桥夜泊》､
方案经典诵读活动方案开放“中华经典诵读”活动方案一､活动
《明月几时有》;当隆冬到来时,可让同学背诵《梅花》､《卜算子咏
主题:
梅》､《江雪》等｡
诵读中华经典,营造书香校内｡
(4)创设背诵情境,引导同学入情入境｡老师充分利用多媒体教学
二､活动目的:
手段,让音乐走进课堂,用音乐烘托情感,为同学配乐诵读;要用动态的
为了通过组织同学经典诵读竞赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,
画面呈现诗文中描绘的风光,让同学看图背诵……
让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统
(5)多种形式综合背,走出机械背诵的狭窄胡同｡
美德潜移默化的影响和训练,提高同学阅读古诗文经典的爱好,增加广
为了调动同学背诵古诗文的爱好,可以接受两人赛､小组赛,可以
大同学文化和道德素养｡
限时背､师生背､快背､慢背､轮换背､接龙背,可以据意背､据时
三､竞赛时间及地点:
背､据画背,可以抄写背､听记背､问答背等｡要让多种形式的综合
1､集体赛
背,交织于同学背诵的过程之中,要让灵敏而富有转变的方式激发起同
背诵,例如春天来临,万物复苏,花红柳绿,春光烂漫,就可以让同学
学背诵的乐观性｡
背诵与春有关的古诗《草》､《早春》､《清明》､《绝句》等,让同
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经典诵读活动方案经典诵读活动方案(3)|返回名目为了丰富校四､“经典诵读擂台赛”
内生活,增加校内文化建设,让同学感受祖国的优秀文化的魅力,提高同在六月份,组织开放“经典诵读擂台赛”｡赛前两周在全校推选
学对国学经典学问的积累,小若口校区在本学期开放“经典诵读”系列出两名队长,由队长双方pk后自己招兵买马,各自选择4名队友,并自
活动｡详细活动支配如下:己给自己的参赛队取名､设计海报｡给全校其他同学抽取编号按单双
全校同学人手一册《小同学必读古诗词》,系列活动以此为内容开号分成两支拉拉队,由队长选取并成为该队的智囊团｡
放｡竞赛分六个环节,分别是有惊无险､相互挑战､幸运抽奖､你争
一､每日晨诵我夺､经典观
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