思想政治必修四5.2《社会历史的发展》大单元教学设计.docx

课时设计：第五课第2框《社会历史的发展》教学设计

课题

5.2社会历史的发展教学设计

课时教学内容分析

（1）本课时教学内容在本课中的位置：

第二框“社会历史的发展”,讲述生产关系一定要适合生产力状况、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，阐明人类社会发展的总趋势。

第二框“社会历史的发展”,包括两目。第一目“社会历史发展的规律”,主要讲述物质资料的生产活动在人类社会存在和发展中的地位和意义，生产力、生产关系的含义，生产力与生产关系之间的关系，经济基础与上层建筑的关系，以及生产关系一定要适合生产力状况、上层建筑一定要适合经济基础状况这个在任何社会中都起作用的普遍规律；第二目“社会历史发展的总趋势”，阐述社会发展的总趋势，阶级社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,改革是社会主义制度的自我完善和发展，社会主义必然代替资本主义。

（2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值：

政治认同:认同马克思主义的历史唯物主义，坚信社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。

科学精神:认识社会基本矛盾，初步形成正确认识社会发展的能力，把握社会历史发展的总趋势，顺应时代发展潮流。

课时教学目标：

1.知道生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的含义，了解基本矛盾和普遍规律的内容，懂得社会历史发展的总趋势。

2.能够结合现实分析阶级社会、社会主义社会的基本矛盾和解决方式，运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辩证关系原理，分析全面深化改革等相关措施。

3.通过对本框内容的学习，正确认识社会历史发展的总趋势，尊重社会发展规律。

课时重难点：

【教学重点】

1、社会生产方式；

2、生产力与生产关系的辩证关系原理;经济基础与上层建筑的辩证关系原理;

3、社会发展的两大基本矛盾和两大规律;社会历史发展的总趋势及实现方式；

4、社会基本矛盾的解决方式;共产主义的目标与实现方式

【教学难点】生产力与生产关系的辩证关系原理;经济基础与上层建筑的辩证关系原理;

学习活动设计

（1）议题设置：

总议题：社会历史发展的根本动力?

议题一：从政府促进淄博烧烤发展之策中认识社会历史发展的规律

议题二：从淄博市“3510”发展目标中掌握社会历史发展的总趋势

（2）教学环节和内容设计：（深、透、活）

总议题：社会历史发展的根本动力?

教学环节

导入新课

议题一：从政府促进淄博烧烤发展之策中认识社会历史发展的规律

?议题二：从淄博市“3510”发展目标中掌握社会历史发展的总趋势

议学情境

??《人类社会发展过程的五种社会形态》

视频《淄博烧烤直面新考题》、材料《淄博市加大对烧烤行业的监管力度》和《聚力推广“信用贷”模式，为“放心消费”引活水》

视频《淄博打造新型工业化城市?绘就“强富美优”城市愿景》、材料《淄博“3510”的发展目标和“强富美优”的城市愿景》

议学问题

人类社会是由低级向高级不断发展的，是什么推动社会向前发展的呢？社会历史发展有什么规律和总趋势是怎样的？

结合上述议学情境和教材内容分析淄博市政府为什么要加大对烧烤行业的监管力度?淄博市大力推广的“信用贷”模式为什么能够推动中小微企业持续健康发展?

从淄博“3510”的发展目标和“强富美优”的城市愿景中，可以看出社会历史发展的总趋势是什么？分析该目标的实现过程一定会一帆风顺吗?为什么?

学生活动

小组合讨论分析回答议学问题

材料分析，小组合讨论分析回答议学问题

材料分析，小组合讨论分析回答议学问题

学科内容

社会历史的发展

社会历史的发展规律

社会历史发展的总趋势

评价任务

参与小组讨论，回答问题。

小组讨论评价表（个人）

项目

评价内容

自评（50%）

组评（50%）

综合评价

交谈（25分）

发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。

倾听（25分）

耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。

分享（25分）

与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组做出贡献。

合作（25分）

乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。

学习活动设计

环节一：

教师活动

学生活动

评价活动

（一）导入新课：图片导入——人类社会发展的五个阶段

思考：人类社会是由低级向高级不断发展的，是什么推动社会向前发展的呢？社会历史的发展有什么规律？社会历史发展的总趋势是怎样的？

学生讨论回答思考问题。

教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价

设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。

环节二：

教师活动

学生活动

评价活动

新课讲授：出示课题——社会历史的发展

总议题：社会历史发展的根本动力?

1、从政府促进淄博烧烤发展之策中认识社会历史发