1.2.2等差数列的前n项和 第1课时 等差数列的前n项和 (1).pptxVIP

§2.2等差数列的前n项和第1课时等差数列的前n项和

泰姬陵坐落于印度古都阿格，是十七世纪莫卧儿帝国皇帝沙杰罕为纪念其爱妃所建，她宏伟壮观，纯白大理石砌建而成的主体建筑叫人心醉神迷，成为世界七大奇迹之一.陵寝以宝石镶饰，图案之细致令人叫绝.情境导入

传说陵寝中有一个三角形图案，以相同大小的圆宝石镶饰而成，共有100层（见右图），奢靡之程度，可见一斑。你知道这个图案一共花了多少宝石吗？1+2+3+···+100=？

高斯(CarlFriedrichGauss,1777—1855),德国数学家，近代数学奠基者之一.与阿基米德、牛顿、欧拉并列为世界四大数学家?1+2+3+…+98+99+100=？高斯10岁时曾很快算出这一结果，如何算的呢？我们先看下面的问题.

1+2+3+···+100=?带着这个问题，我们进入本节课的学习！

1.了解等差数列前n项和公式的推导过程．2.掌握等差数列前n项和公式及其应用．3.掌握等差数列五个量a1，d，n，an，Sn的关系．课标要求

1.数学运算：a1，d，n，an，Sn中“知三求二”，Sn的最值．2.数学建模：利用等差数列求解相关问题．素养要求

探究点1等差数列的前n项和公式如图1-14,有200根相同的圆木料,要把它们堆放成正三角形垛，并使剩余的圆木料尽可能的少,那么将剩余多少根圆木料？根据题意,各层圆木料数比上一层多一根,故其构成等差数列:1,2,3,…设共堆放了n层，能构成正三角形垛的圆木料数为Sn,则Sn=l+2+3+???+n,这是一个等差数列的求和问题.如何计算该等差数列的和呢？探究导学

高斯在小学时就巧妙地求出了n=100时的结果.小高斯回答说:“我不是按照1,2,3的次序一个一个往上加的.老师，您看，一头一尾两个数的和都是一样的:1加100是101,2加99是101,3加98是101…把一前一后的数相加,一共有50个101,101乘50,得5050.”高斯的算法是S100=50×[(1+100)+(2+99)+(3+98)+…+(50+51)]=5050.

对首项为a1，公差为d的等差数列{an},Sn是等差数列{an}的前n项和，即Sn=a1+a2+a3+…+an.根据等差数列{an}的通项公式,上式可以写成Sn=a1+(a1+d)+(a1十2d)+…+[a1+(n-l)d],再把项的次序反过来,Sn又可以写成Sn=an+(an-d)+(an-2d)+…+[an-(n-l)d],①+②,得2Sn=(a1+an)+(a1+an)+(a1+an)+…+(a1+an)=n(a1+an).

因此,等差数列{an}的前n项和公式为?等差数列前n项和公式所以S100=(1+100)×100？？首项尾项？总和？项数这就是等差数列前n项和的公式！=5050

公式表明:等差数列前n项的和等于首末两项的和与项数乘积的一半.示意图如图1-5.将an=a1+(n-1)d代入上式，得?

?思考：等差数列的前n项和公式中共涉及哪几个相关量？这几个量分别表示什么？这几个相关量中，已知几个可以求出其他几个？判断的依据是什么？提示：等差数列的前n项和公式，两种形式的公式中都有四个变量，四个变量中可以知三求一，解方程.

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【即时练习】

例6求从1开始的连续n个正奇数的和.?

问题探究你能看出图1-16与本题的关系吗？?

例7在我国古代,9是数字之极，代表尊贵之意,所以中国古代皇家建筑中包含许多与9相关的设计.例如，北京天坛圆丘的地面由扇环形的石板铺成（如图1-17）,最高一层的中心是一块天心石，围绕它的第一圈有9块石板;从第二圈开始，每一圈比前一圈多9块,共有9圈.请问：（1） 第9圈共有多少块石板？（2） 前9圈一共有多少块石板？

?分析因为从第二圈开始，每一圈比前一圈多9块，所以每一圈的石板数构成等差数列，（1）是求第九项，（2）是求前九项和.

1．在-20与40之间插入8个数，使这10个数成等差数列，则这10个数的和为()A.200 B.100C.90 D.70B课堂评价

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说明：两个求和公式的使用——知三求一.课堂小结