2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力生物试卷及解答参考.docxVIP

2024年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1、高中生物《细胞增殖》一节中，教师需要重点讲解的是细胞周期的哪些阶段？

A.分裂期(M期)和间期

B.前期和末期

C.S期(G1期和G2期)

D.中期和后期

2、在高中生物《遗传的物质基础》教学中，教师应当首先介绍哪一种分子作为遗传信息的载体？

A.核糖核酸（RNA）

B.脱氧核糖核酸（DNA）

C.氨基酸

D.核苷酸

3、在下列植物激素的作用中，不属于促进植物生长发育的是：

A.赤霉素（生长素）

B.细胞分裂素

C.脱落酸

D.乙烯

4、下列关于高中生物课程标准的说法中，不正确的是：

A.高中生物课程标准要求学生具备科学探究能力

B.高中生物课程标准强调理论知识的学习

C.高中生物课程标准注重实践能力的培养

D.高中生物课程标准倡导学生主动学习和终身学习

5、以下关于基因突变的描述，错误的是：

A、基因突变会导致基因结构的改变

B、基因突变可能引起生物性状的改变

C、基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、稀有性和可逆性

D、基因突变是生物进化的重要原材料

6、在高中生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的原理，可以采用以下哪种教学方法？

A、讲授法

B、实验法

C、案例分析法

D、问题探究法

7、以下关于细胞分裂的描述正确的是（）。

A、植物细胞进行无丝分裂，动物细胞进行有丝分裂

B、有丝分裂中，染色体的复制发生在间期

C、无丝分裂仅存在于低等植物和低等动物中

D、减数分裂仅存在于生殖细胞中

8、下列关于细胞周期调控的叙述错误的是（）。

A、CDK和cyclin的结合是细胞周期调控的关键步骤

B、细胞周期检查点可以防止细胞在不适当的阶段继续前进

C、抑制细CDK4/CDK6会导致细胞周期停滞在G1期

D、持续的Cdk活性对所有细胞周期阶段都是必需的

9、下列关于高中生物课程中“遗传学”内容的教学意义的描述，不正确的是（）。

A.有助于学生理解生命现象的本质

B.有助于学生了解自然选择和进化的基本原理

C.有助于学生掌握科学探究的一般方法

D.有助于学生理解生命的起源10、在高中生物学教学过程中，教师在讲解细胞分裂的过程中，以下哪种教学方式最能有效激发学生的求知欲和学习兴趣？（）

A.直接讲解细胞分裂的过程和步骤

B.通过视频展示细胞分裂的动态过程

C.引导学生进行分组实验，观察细胞分裂

D.讲解细胞分裂的理论知识，并解释其在生物进化中的作用

11、以下哪项不是高中生物课程中细胞代谢的组成部分？

A.光合作用

B.细胞呼吸

C.细胞分裂

D.蛋白质合成

12、在高中生物教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的科学探究能力？

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.案例分析法

13、下列关于细胞分化在高等生物体中起到的关键作用，描述错误的是：

A、提高细胞功能的特异性

B、增加细胞的数量

C、促进生物体的复杂性增加

D、帮助生物体更好地适应环境

14、有丝分裂过程中，染色体的正确配对发生在哪一时期？

A、前期

B、中期

C、后期

D、末期

15、在高中生物课程标准中，关于生物科学探究方法的描述是：（）

A.重视实验结果的精确程度，忽略理论知识的运用

B.培养学生独立思考和分析问题的能力，提高学生的审美观念

C.鼓励学生通过观察和实验，发现问题、分析问题和解决问题

D.强调生物学知识的记忆，忽视实验技能的培养

16、关于教师如何引导学生进行自主学习，以下说法不正确的是：（）

A.提供丰富的学习材料，激发学生的学习兴趣

B.规范学生的学习过程，强制学生完成任务

C.创设问题情境，培养学生提出问题、分析问题的能力

D.鼓励学生互相协作，分享学习经验和收获

17、在高中生物教学中，以下哪项措施有助于提高学生的学习兴趣和参与度？

A.严格遵循教学大纲，确保知识点讲解全面

B.利用多媒体手段，丰富教学形式和内容

C.强调考试成绩，鼓励学生争取高分

D.增加课堂练习，提高学生应试能力

18、在高中生物教学过程中，以下哪种教学方法有利于培养学生的探究能力？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.读书指导法

19、高中生物教材中，光合作用的实验探究通常包括多个步骤，以下哪个步骤是探究光合作用的光反应阶段的关键实验？

数字、A、叶绿体色素的提取与分离实验

数字、B、测量光强度对光合作用的影响实验

数字、C、探究二氧化碳浓度对光合作用的影响实验

数字、D、检测光合作用形成的有机物实验20、教材中对于遗传变异部分，下面哪个实验是被用来解释基因重组现象的典型实验？

数字、A、孟德尔的豌豆