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北师大版同步教材精品课件1.21.3随机事件和随机事件的运算
导入新课提出问题:问题1:在初中我们学习了必然事件、不可能事件和随机事件,你能回忆起它们是怎么定义的吗?师生活动:留时间让学生回忆,然后提问.如果学生回忆不全面,或不完整,教师给予适当的提示.(必然事件是指一定能发生的事件,或者说发生的可能性是100%;不可能事件是指一定不能发生的事件;随机事件是指在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件)师:在上节课我们学习了样本空间的概念的基础上,这节课我们继续研究随机事件以及随机事件的运算.设计意图:通过回顾初中学习的必然事件、不可能事件和随机事件的定义,使高中知识和初中内容有效的衔接,让学生体会知识的发展过程.
?探究新知
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典例剖析?解析分析连续抛掷一枚硬币3次,试验的所有可能结果可用树状图表示.?
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典例剖析?解析分析??
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典例剖析?解析分析??设计意图:通过例题,引导学生能用样本点表示随机事件,并能根据随机事件包含的样本点说出随机事件的含义.
教材第188页练习第3,4题.巩固练习
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探究新知对立事件可用Venn图表示如下:设计意图:通过实例让学生充分理解交事件、并事件、互斥事件的实际含义,同时又把事件的运算与集合的运算进行对比,有利于建立新旧知识之间的联系.
典例剖析?解析?
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典例剖析设计意图:引导学生结合具体的情境去理解随机事件的关系和运算,并在理解其含义的基础上进行准确运算和表达.
教材第191~192页练习第1,2,3题.巩固练习
课堂小结1.随机事件、必然事件、不可能事件的概念.2.交事件、并事件、互斥事件、对立事件的概念.3.用样本点表示随机事件,结合实例进行随机事件的交、并运算.4.判断互斥事件、对立事件的方法.
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