绘制螺纹连接图优质教案.docVIP

教

案

系别机电工程系

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课题：绘制螺纹连接图

课时：1课时

课型：新授课

教学目标

（一）知识与技能

了解螺纹形成，熟悉螺纹要素，掌握内、外螺纹的规定画法。

（二）过程与方法

通过自学、小组讨论掌握知识要点。

（三）情感态度与价值观

经历小组合作探究，培养学生的团结合作意识和良好的思维习惯，帮助学生树立正确的价值观。

二、教学重点

螺纹要素。

三、教学难点

内、外螺纹的规定画法。

四、教学方法

直观展示法、任务驱动法、讲授法、讨论法。

五、教材分析

螺纹连接作为机械制图的教学重点，也是高考的重要考点之一。在掌握螺纹基本要素的基础上，能够正确绘制螺纹连接是学生学习的关键，要学好螺纹连接，必须先要让同学们掌握内、外螺纹的规定画法，再此基础上进行后续学习，才能将知识学扎实。

六、学情分析

学生对于螺纹本身并不陌生，对于直观事物也有一定的学习兴趣。但是在螺纹绘制过程中，线型的应用、视图与剖视图中的区别以及内、外螺纹直径名称容易混淆，相似的名称对知识点的识记和绘图时线型的掌握带来很大的困扰。所以在该知识点识记用一些特殊的教学手段。

七、教学过程

（一）导入新课，展示目标

螺钉图片导入，引导学生思考。

1.知识与技能目标

通过观察螺纹的形成过程，熟悉螺纹的相关要素；掌握内、外螺纹的规定画法。

2.过程与方法目标

通过学习螺纹的相关要素和画法，引导学生自主学习。

3.情感态度与价值观目标

培养学习的兴趣，引导学生观察生活、热爱生活，帮助学生树立正确的价值观。

（二）设疑激探，自主学习

自主阅读课本174-178页，解决以下问题：

螺纹五大要素

牙型

常见的有三角形、梯形、锯齿形和矩形。

直径

大经（公称直径）；

小径；

中径（假想圆柱的直径）。

(3)线数n

单线螺纹（最常见，多用于连接）；

双线螺纹（多用于传动）；

多线螺纹。

（4）螺距P和导程Ph

相邻两牙再中经线上对应两点间的轴向距离。

同一螺旋线上相邻两牙再中经线上对应两点间的轴向距离。

关系式:Ph=np

(5)旋向

左旋；

右旋（最常使用）。

2.外螺纹规定画法

牙顶、牙底、螺纹终止线的线型应用；在投影为圆的视图中，表示小径的细实线如何表达。

3.内螺纹规定画法

牙顶、牙底、螺纹终止线的线型应用；在投影为圆的视图中，表示大径的细实线如何表达。

（三）合作讨论，共同探究

1.一、二小组讨论外螺纹规定画法。

外螺纹的大径用绘制，小径用绘制。螺纹小径按大径的0.85倍绘制，并画入螺杆的倒角或倒圆部分。螺纹终止线用绘制。在投影为圆的视图中，表示小径的细实线应画入倒角内，画表示螺纹端部倒角的圆省略不画。

2.三、四小组讨论外螺纹规定画法。（剖视图画法）

内螺纹通常采用剖视图表达，螺纹的小径用绘制，大径通常用绘制,螺纹终止线用绘制。在投影为圆的视图中，表示大经的细实线画，且倒角的投影圆省略不画，注意剖面线也必须画到表示牙顶的粗实线处。孔口倒角圆不画。

（四）学生展示，教师点拨

外螺纹画法

内螺纹画法

学生分组展示绘图过程，小组内点评、修正+小组间互评，对于学生易于混淆的知识点教师及时点拨、强调,强化学生的作图能力。

巩固提高，作业布置

小组积分抢答，分值设置如下：

1.(1分）2.(1分）

3.(1分）4.(1分）

5.（2分）6.（2分）

1.内外螺纹的顶径都是指大径；底径都是指小径。（）

2.线数n、螺距P和导程Ph的之间的关系为：Ph＝P×n。（）

3.在内螺纹反映圆的视图中，表示小径的细实线圆只画约3/4圈。（）

4.凡是牙型、直径和螺距都符合国家标准的螺纹称为标准螺纹。（）

【直击高考】

5.如图所示，选择正确的内螺纹画法（）（15年高考）

A.(a) B．(b) C．(c) D．(d)

A.(a) B．(b) C．(c) D．(d)

6.如图4所示，选择正确的螺纹画法（）（18年高考）

`

A.(a) B．(b) C．(c) D．(d)

【布置作业】

1.背诵螺纹要素。

2.绘制内、外螺纹规定画法。

3.实践作业：寻找生活中螺纹连接的实例和左旋螺纹具体应用，并和同学们分享。

（六）情感升华

一个人的作用，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的集体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。大家知道什么是螺丝钉精神吗？经历今年的疫情，中国同胞们把螺丝钉精神表达的淋漓尽致。除夕之夜，一道全国封锁令，打破了以往我们最向往的团聚，全