上海外国语大学附属大境中学2025届高三上学期10月月考数学试题.docx

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上外附属大境中学2024学年度第一学期十月考试

高三年级数学试卷

一、填空题（前六题各4分，后六题各5分）

1.已知复数，则的虚部为________.

【答案】##

【解析】

【分析】利用复数的除法运算求解即可.

【详解】因为，

所以的虚部为.

故答案为：.

2.若幂函数的图像经过点，则此幂函数的表达式为______.

【答案】

【解析】

【分析】设此幂函数的表达式为，从而可得，求解即可.

【详解】设此幂函数的表达式为，

依题意可得，，即，解得，

所以此幂函数的表达式为.

故答案为：.

3.曲线在点处的切线斜率为_____________.

【答案】

【解析】

【分析】求导，根据导数的几何意义运算求解.

【详解】因为，则，

可知曲线在点处的切线斜率.

故答案为：.

4.已知正实数满足，则的最大值为________.

【答案】##0.125

【解析】

【分析】利用基本不等式进行求解.

【详解】因为正实数满足，所以，

当且仅当，即时，取到最大值.

故答案为：

5.函数的最小正周期为______．

【答案】##

【解析】

【分析】直接根据周期公式计算得到答案.

【详解】函数的最小正周期为.

故答案为：.

6.数列，，c的取值范围为___________．

【答案】

【解析】

【分析】先利用等差数列的定义判定为等差数列，再利用等差数列性质即可求解.

【详解】因为，则，

可知数列为等差数列，

则，解得，

所以c的取值范围为.

故答案为：.

7.已知向量，，则在方向上的投影向量等于___________.

【答案】

【解析】

【分析】求出，根据投影向量的概念即可求得答案.

【详解】由题意向量，，则，

则在方向上的投影向量为，

故答案为：

8.在中，，则______.

【答案】

【解析】

【分析】由正弦定理化角为边后，利用余弦定理求解．

【详解】因为，由正弦定理得，

变形得，所以，

又，所以，

故答案为：．

9.已知，且．若函数有最大值，则关于x的不等式的解集为_________．

【答案】

【解析】

【分析】由复合函数单调性可确定在上单调递减，在上单调递增；由函数有最大值可知单调递减，得到；根据对数函数单调性可将不等式化为，解不等式求得结果.

【详解】，定义域为

在上单调递减，在上单调递增

有最大值，需在上单调递减，

由，得，解得：

不等式的解集为

故答案为：

【点睛】关键点点睛：本题考查根据函数单调性求解函数不等式，涉及到复合函数单调性求解、根据函数有最值求解参数范围等知识，解题的关键是通过复合函数的单调性确定函数有最值时，对数的底数所处的范围，再利用对数函数的单调性解不等，考查学生的转化能力与运算求解能力，属于中档题.

10.已知函数，若对任意实数，总存在实数，使得，则实数的取值范围是___．

【答案】

【解析】

【分析】首先分析各段函数的单调性，依题意只需函数的值域为，分、两种情况讨论，分别求出函数在各段的最大（小）值，即可得到不等式组，解得即可.

【详解】因函数在定义域上单调递增，

函数在上单调递减，在上单调递增，

要使对任意实数，总存在实数，使得，即函数的值域为，

当时在上单调递增，在上也单调递增，

则只需，解得；

当时在上的最小值为，则只需要，解得；

综上可得，即实数的取值范围是.

故答案为：

11.已知非零平面向量不平行，且满足，记，则当与的夹角最大时，的值为___________

【答案】

【解析】

【分析】建立平面直角坐标系，再结合平面向量数量积的坐标及基本不等式的应用求出向量，进而通过运算求得的值.

【详解】建立如下图所示的平面直角坐标系，设，，设点、，

令，，则，得，

设，则，则点的坐标为，

则直线的斜率分别为，

由两直线的夹角公式可得：

，

当且仅当，即时取等号，此时，则，

所以.

故答案为：4.

12.设，，为曲线上两点，为曲线上两点，且四边形为矩形，则实数的取值范围为______.

【答案】

【解析】

【分析】分讨论，并寻找其极限位置即可.

【详解】解：因为的图象是由的图象向右平移2个单位，再向上或向下平移个单位得到的，

当时，如图所示：

取，当的纵坐标趋向于正无穷大的时候，可以无限接近为一个矩形；

当时，若能成为一个矩形，则必有：∥，

因为，

上的点处切线的斜率比上的点处切线的增长率大，

所以必有，这与矛盾；

当时，取此时在处切线的斜率为4，取临界，

设解得，

即当时，可以看成极限时候的矩形；

当时，若能成为矩形，

必有∥，

上的点处切线的斜率比上的点处切线的增长率大，

所以必有，这与矛盾；

所以实数的取值范围为.

故答案为：

【点睛】关键点睛：本题的关键是寻找特殊位置，找到临界值的情况，对进行合理地分类讨论，从而得到其范围.

二