2024年福建福州市闽侯县教育局研究生和优秀退役运动员招考聘用笔试历年典型考点(频考点试卷)解题思路.docxVIP

2024年福建福州市闽侯县教育局研究生和优秀退役运动员招考聘用笔试历年典型考点(频考点试卷)解题思路.docx

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2024年福建福州市闽侯县教育局研究生和优秀退役运动员招考聘用笔试历年典型考点(频考点试卷)解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、用法律管道德问题,旨在利用法律对不道德行为的约束力,即通过规定人们该做什么、不该做什么来惩恶扬善。但是道德问题无法量化,这就令道德立法常常缺乏可操作性。比如,“不让座”的是全车的有座之人,还是与老弱病残孕距离最近的个别人?“常回家看看”的频率是什么,看的程度有哪些?如果道德立法缺乏必要标准和裁决程序,就会陷入“剪不断、理还乱”的境地。

??这段文字意在说明:

A.法律的作用重在约束不道德行为

B.“常回家看看”不应该写入法规

C.为道德问题立法不具有可操作性

D.道德问题的解决依赖于道德水平的提高??

解析:参考答案:C

[解析]文段先指出法律管理道德的目的,接着指出道德问题因无法量化使得道德立法缺乏可操作性然后举“不让座”和“常回家看看”缺乏标准和可操作性的例子进行佐证最后再次指出道德立法难以操作故文段主要说的是道德立法缺乏可操作性,C项与此表述一致,当选A项表述错误,B项在文段未提及,D项过度推断从文中无法得出故本题答案为C。

2、互联网是一个几乎没有门槛的公共平台,除了“大虾”混迹其间,还有被称为网络“菜鸟”的海量新网民,当他们抱着好奇心理泛舟这块陌生而______的领域,尽情地享受新鲜刺激时,并不知道网络是一个______的巨大江湖。

??填入画横线处最恰当的一项是:______

A.奇妙?鱼龙混杂

B.神奇?鱼龙混杂

C.奇妙?鱼目混珠

D.神奇?鱼目混珠??

解析:参考答案:B

[解析]先看第二空,“鱼目混珠”比喻以假乱真,以次充好。一般形容物,不形容人。这里说的是网民,据此可首先排除C、D。“神奇”与“奇妙”相比,“神奇”的程度更重,更能突出新网民对网络的新奇感受。所以正确答案为B。

3、究竟国家与个人对个人的医疗健康应分别承担多大比例,是一个______选择问题,而不是政府可以任意决定的事项。要让民众有机会参与这一重大财政决策,透过人大的审议机制,将自己的意愿______到长期的财政安排中。

??依次填入划横线部分最恰当的一项是______。

A.公共?体现

B.公众?融合

C.大众?反映

D.集体?表达??

解析:参考答案:A

[解析]与政府相对的应为“公共”,从“有机会参与”“透过”可知,应为“将自己的意愿体现”最为恰当。故选A。

4、水烧开了不会溢出来,而粥烧开却会溢出来,其原因是______。

A.水烧开变成蒸汽蒸发,而粥烧开不会蒸发

B.水烧开的温度低于粥烧开的温度

C.粥烧开后水蒸气泡不易爆破

D.水烧开后水面高度不会升高,而粥烧开后水面升高??

解析:参考答案:C

[解析]水烧开时,水蒸气泡升到水面,就立即爆破,不会积聚起来,水面的高度不会升高太多,水就不会溢泻出来。粥烧开时,由于米粒的淀粉和水混合变成糊状,增大了粥的黏性,引致水蒸气泡不易爆破,一直积聚在上面,愈堆愈高,最终从煲盖溢出来。故本题应选C。

5、下列关于民事权利的表述不正确的是______。

A.抵销权是一种形成权

B.知识产权是一种支配权

C.债权请求权不具有排他性

D.支配权不存在对应义务??

解析:参考答案:D

[解析]根据权利的作用,民事权利可以分为支配权、请求权、形成权和抗辩权。形成权是指当事人一方可以以自己的行为使法律关系发生变动的权利,如追认权、撤销权、抵销权等。因此,抵销权是一种形成权。支配权是指可以对标的物直接支配并排斥他人干涉的权利。知识产权作为一种民事权利,是人们对“知识”直接支配并排斥他人干涉的权利,是一种支配权。债是特定当事人之间得请求为特定行为的法律关系。债的一个重要特征是具有平等性和相容性。在同一标的物上不仅可以成立内容相同的数个债,而且债的关系相互间是平等的,不存在优先性和排他性。因此债权人基于债产生的债权请求权也不具有排他性。民事义务与民事权利通常相互对应。没有无权利的义务也没有无义务的权利。支配权也存在相对应的义务。

6、生理学家发现,人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层,如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶,大脑皮质的发育就会变得极为缓慢,无法最终形成正常大脑皮质的6层结构,从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测,利用这一发现,将有望研发出药物,普遍提高学生的学习能力。

??如果以下各项为真,哪项不能质疑上述推测?

A.人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶

B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的

C.一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出

D.青少年过脑发育关键期后,补充“Cdk5”酶不起作用??

解析:参考答案:C

[解析]削弱型题目。题干通过胎儿

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