人民版历史高一上学期期末试卷及答案指导(2024-2025学年).docxVIP

2024-2025学年人民版历史高一上学期期末模拟试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、下列关于中国共产党的诞生，下列说法正确的是：

A、中国共产党诞生于1894年

B、中国共产党诞生于1921年

C、中国共产党诞生于1919年

D、中国共产党诞生于1931年

2、在抗日战争中，中国与同盟国签订的具有重要战略意义的协定是：

A、《开罗宣言》

B、《联合国家宣言》

C、《雅尔塔协议》

D、《波茨坦公告》

3、唐朝时，日本遣唐使来中国的主要目的是

A.学习中国先进的文化B.传播日本的宗教

C.加强两国间的经济交流D.炫耀日本的武力

4、元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一全国的封建王朝。为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设立的管理全国行政事务的机构是

A.中书省B.枢密院C.宣政院D.澎湖巡检司

5、秦始皇统一六国后，为了巩固中央集权，采取了一系列措施。下列哪一项不是秦始皇实施的政策？

A.统一文字

B.废除分封制，推行郡县制

C.实行三省六部制

D.统一度量衡

6、汉武帝时期，为了加强中央对地方的控制，采取了一项重要的制度创新，请问这一创新是什么？

A.推行刺史制度

B.建立太学

C.开创察举制度

D.设置西域都护府

7、题干：中国共产党在革命战争年代提出了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。这一道路形成的直接原因是：

A.城市工人力量过于薄弱

B.国民党对共产党在城市中的力量进行残酷镇压

C.农村是革命力量集中的地方

D.中国的国情决定了这一道路

8、题干：在社会主义建设道路的探索过程中，中国共产党提出了一系列重要思想，其中具有深远意义的是：

A.“调整、巩固、充实、提高”

B.“四个现代化”

C.“改革开放”

D.“一国两制”

9、九一八事变后，标志着中国局部抗战开始的事件是（）。

A、七七事变B、西安事变C、九一八事变D、淞沪会战10、西安事变中张学良和杨虎城逼蒋抗日，标志着（）。

A、抗日民族统一战线的形成B、第二次国共合作的全面展开C、全民族抗战的开始D、抗日民族统一战线的初步形成

11、以下关于辛亥革命的说法，不正确的是：

A.辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制

B.辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了《中华民国临时约法》，确立了民主共和体制

C.辛亥革命后，民主、自由、平等观念逐渐深入人心

D.辛亥革命后，中华民国临时政府未能有效巩固新生政权，最终袁世凯夺取政权

12、以下关于新文化运动的说法，不正确的是：

A.新文化运动主张民主和科学，反对封建愚昧

B.新文化运动对五四运动有着重要影响

C.新文化运动使中国的知识分子觉醒，开始探索救国救民的道路

D.新文化运动主张全面否定传统文化

13、中国古代某位思想家提出：“人之性恶，其善者伪也。”“化性而起伪”。该思想家是

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

14、秦朝开创的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强与完善。中央集权制度指的是

A.皇帝拥有至高无上的权力

B.中央拥有对地方的绝对控制权

C.君主专制与中央集权的结合

D.中央和地方互相牵制的机制

15、在《史记》中，司马迁对哪位历史人物进行了生动的形象刻画，描述其“力拔山兮气盖世”，展现了该人物的英雄气概？

A.刘邦

B.项羽

C.范增

D.张良

16、下列哪一项不是秦始皇统一六国后采取的巩固统治措施？

A.统一文字

B.统一度量衡

C.推行郡县制

D.实行分封制

二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）

第一题

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：新中国的成立，标志着中国新民主主义革命取得胜利，半殖民地半封建社会结束，中国开始由新民主主义向社会主义过渡。

材料二：1953年，国家开始实施第一个五年计划，重点发展重工业。到1957年，一五计划超额完成，我国开始改变了工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。

材料三：1956年，中国共产党召开第八次全国代表大会，会议提出当前党和人民的主要任务是：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

（1）根据材料一，概括新中国成立的历史意义。

（2）结合材料二，分析一五计划的历史意义。

（3）根据材料三，简述中国共产党第八次全国代表大会的历史意义。

第二题

题目：中国古代的制度变迁与社会影响

背景信息：从秦朝到明朝，中国古代社会经历了一系列重要的制度变革。其中，中央集权制度、科举制度、土地制度等都是影响深远的制度变迁。这些制度变迁不仅促进了社会经济的发