北京市大峪中学2024-2025学年高二上学期期中考试数学试题 含解析.docx

大峪中学2024—2025学年第一学期高二年级

数学学科期中考试试卷

（满分：150分；时间：120分钟；命题人：高二集备组；审核人：宋扬）

一、选择题（本大题共10.小题，每题4分，共40分）

1.在空间直角坐标系中，若，，则（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】直接利用空间向量的坐标运算求解.

【详解】解：因为，，

所以.

故选：B

2.已知直线l的一个方向向量为，则直线的倾斜角为（）

A B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由直线的方向向量的概念，即可求出直线的斜率，进而求出直线的倾斜角.

【详解】由直线l的一个方向向量为，则直线的斜率为，

所以直线的倾斜角为，

故选：D.

3.直线被圆截得的弦长为（）

A.1 B. C.2 D.

【答案】B

【解析】

【分析】先求出圆心到直线的距离，然后利用半径、圆心距和弦的关系可求出弦长

【详解】解：圆的圆心为，半径，

则圆心到直线的距离，

所以直线被圆所截得的弦长为，

故选：B

4.已知圆，圆，则这两圆的位置关系为（）

A.内含 B.相切 C.相交 D.外离

【答案】A

【解析】

【分析】求出两圆圆心坐标与半径，再求出圆心距与半径之和、半径之差的绝对值比较，即可判断.

【详解】圆的圆心为，半径；

圆的圆心为，半径，

则，故，所以两圆内含；

故选：A

5.若点关于直线的对称点在轴上，则满足的条件为（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】由已知，设点关于直线的对称点为，再由垂直直线的斜率关系和点与点的中点在上，建立方程组，即可得到.

【详解】因为点关于直线的对称点在轴上，

设点关于直线的对称点为，

则有，解得.

故选：B.

6.设aR，则“a＝1”是“直线：ax＋2y－1＝0与直线：x＋(a＋1)y＋4＝0平行”的（）

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】A

【解析】

【详解】∵当a=1时，直线：x+2y﹣1=0与直线：x+2y+4=0，

两条直线的斜率都是，截距不相等，得到两条直线平行，

故前者是后者的充分条件，

∵当两条直线平行时，得到，

解得a=﹣2，a=1，

∴后者不能推出前者，

∴前者是后者的充分不必要条件．

故选A．

考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断；直线的一般式方程与直线的平行关系．

7.如图，在空间四边形OABC中，，，则与所成角的余弦值为（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据已给条件该题可利用向量法求解与夹角的余弦值,可先求与的数量积，再利用代入向量的夹角公式求解即可.

【详解】，

，

设异面直线与的夹角为，

则.

故选：C.

8.棱长为1的正方体中，若G为正方形的中心，即（）

A.2 B. C.－1 D.1

【答案】D

【解析】

【分析】设，，，利用基向量表示、，再求其数量积.

【详解】设，，，

则，且，，，

即，且，，，

则，

，

则

.

故选：D.

9.在平面直角坐标系中，若点在直线上，则当，变化时，直线的斜率的取值范围是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】将点代入直线方程中得出点为圆上的动点，

结合图像分析即可求出直线斜率的取值范围.

【详解】因为点在直线上，

所以，

即，

则表示圆心为，半径为1的圆上的点，

如图：

由图可知当直线与圆相切时，直线的斜率得到最值，

设，

由圆与直线相切，故有圆心到直线的距离为半径1，

即，

解得：，

由图分析得：直线的斜率的取值范围是.

故选：B.

10.瑞士著名数学家欧拉在1765年证明了定理：三角形的外心、重心、垂心位于同一条直线上，这条直线被后人称为三角形的“欧拉线”.在平面直角坐标系中作，，点，点，且其“欧拉线”与圆相切.则圆上的点到直线的距离的最小值为（）

A. B. C. D.6

【答案】A

【解析】

【分析】由等腰三角形的性质可得边上的高线，垂直平分线和中线合一，其“欧拉线”为边的垂直平分线，运用中点坐标公式和两直线垂直的关系，求得边上的垂直平分线方程，再由点到直线的距离公式结合圆的对称性得出答案.

【详解】解：因为在中，

所以边上的高线、垂直平分线和中线合一，则其“欧拉线”为边的垂直平分线

因为点，点，所以

因为直线的斜率为，所以的垂直平分线的斜率为

所以的垂直平分线方程为，即

因为“欧拉线”与圆相切

所以可得圆心到“欧拉线”的距离为

圆心到直线的距离为

由圆的对称性可知，圆上的点到直线的距离的最小值为

故选：A

【点睛】关键点睛：解决本题的关键在于利用距离公