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课后服务心得体会

课后服务心得体会范文200字（通用21篇）

课后服务心得体会篇1

课后延时服务在我们学校实行两周了，这两周每天增加两小时，

除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感

受。

语文作业的种类很多，课后生字词、语文同步学与练、字词句、

步步升写字书、同步阅读都需要写，孩子们以往写作业不认真，只求

速度，不看对错。要是碰上没有自律的孩子，作业也不能按时完成，

要么就是胡编乱造，只要不空题就行，那字迹，犹如群魔乱舞，难以

形容。

作为语文老师最头疼的事莫过于此了。因此，针对孩子作业中经

常出现的问题，制订了有效的措施，让延时服务更高效。

1.作为教师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，

而是真正思考如何让孩子们把课堂上学过的知识更好的巩固一下，减

少错误率。

2.作业要适量，宁可少而精，认真辅导孩子，让他们学会动脑思

考，把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯。

用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来督促孩子认真

写作业。

3.对于作业写得快又准确的优秀学生，应适当地训练一些拔高的

题型。而那些写作业困难户，在延时服务起始阶段重点辅导他们认真

工整地完成作业。

按照这样的措施坚持了两周，效果很明显。尽管我们要比以往花

更多的时间、心思和精力去辅导孩子的学习，但看到孩子们能够更加

积极主动地去学习，我觉得自己的付出都是值得的。

课后服务心得体会篇2

新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导生本教育。作为

教育组织者的教师，是高效课堂实现的关键因素。所以，我认为教师

应从以下几个方面来打造高效课堂。

一、教师角色的分配要科学

如陶行知所说“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生

学。”教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的

组织者、参与者、共享者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，

让学生自主发展。教师应该真心地走进学生，深入地了解学生，平等

而理解地对待学生，只有这样才能真正构建融洽、民主、平等、和谐

的师生关系，才会实现真正意义上的和谐、高效教育。

二、充分的课前准备

注重教学内容。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认

真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生情况，设计出能

最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。

作为课堂的组织者、参与者、合作者，教师要重视课堂民主平等氛围

的营造，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，鼓励学生敢于提

出问题，引导学生产生疑问，今儿发现问题，解决问题。让学生在心

理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起

学生的良好情绪，最大限度激发学生的主题意识和主题精神。特别是

“备学生”要落实到位，教学设计要符合学生的认知水平，能够激发

学生兴趣。

三、提高教师的艺术。

教师要善于根据具体教学情况，精心设计调动学生课堂学习主动

性的方法。同时教师课堂语言要充满活力和感染力，要抑扬顿挫，要

风趣幽默。这需要教师自己的感情投入，要进入角色，眼睛有神，动

作有力。

四、建立适当的激励机制。

课堂要面向全体学生。为此，我们还应该端正一种认识――培优补

差不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。补差，首先是“治

懒”，“懒”包括思维上的懒和练习中的懒。在课堂中加强“快速提

问”，增加提问的密度，把一些略简单的问题让程度较差的学生回答，

让他们形成一定的自信心；同时，尽量给他们板演的机会，让他们养

成良好的练习习惯；还有，课堂作业要堂堂清，教师要严格监督，不

给他们拖拉的机会；再者，还不能让他们有抄袭作业的机会，一经发

现及时进行批评，并严格处理。

高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大

变革。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，因此教学要努力探索并

实现高效课堂。

课后服务心得体会篇3

为解决学生家长实际困难，促进学生全面健康成长，根据西安市

教育局《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神，

我校于20xx年秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课

后服务水平提升，积累经验，现将本学期课后服务工作做如下总结。

本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。每周一、三、五

为作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。目前，我主要负责