外研版四年级上册英语教学故事.docx

外研版四年级上册英语教学故事

目录

一、教学内容

1.1课文内容概述

1.2语言点解析

1.3词汇学习

1.4语法结构

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3互动游戏

8.4作品展示

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业反馈

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

11.4课件制作技巧

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈意见

12.4教学心得体会

十三、拓展及延伸

13.1拓展活动设计

13.2延伸阅读材料

13.3家校合作建议

13.4学科交叉融合

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划表

14.3教学评价表

14.4学生作业样本

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容概述：本课讲述了一个关于四个小朋友寻找失落物品的故事，通过故事引导学生学习一般过去时态和一般现在时态。

1.2语言点解析：一般过去时态和一般现在时态的用法，以及与过去时态和现在时态相关的词汇和短语。

1.3词汇学习：学习与故事相关的词汇，如lookfor、found、today等。

1.4语法结构：一般过去时态和一般现在时态的句子结构，如Theylookedforthelostbookallmorning,buttheydidntfindituntilthisafternoon.

二、教学目标

2.1知识与技能目标：能够理解故事内容，运用一般过去时态和一般现在时态描述过去和现在的动作。

2.2过程与方法目标：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和合作能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生关心他人，乐于助人的品质。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成任务，如小组讨论和角色扮演，促进学生的参与和互动。

3.2情境教学法：通过创设情境，如故事情节，引导学生运用所学语言进行交际。

3.3交互式教学法：通过教师与学生，学生与学生之间的互动，促进学生的语言实践。

四、教学资源

4.1教材：外研版四年级上册英语教材。

4.2网络资源：相关故事音频和视频材料。

4.3实物教具：图片、卡片等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般过去时态和一般现在时态的用法。

5.2教学重点：能够运用一般过去时态和一般现在时态描述过去和现在的动作。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：故事相关图片、卡片等。

6.2学具准备：笔记本、彩色笔等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过播放故事音频，引导学生关注故事情节。

7.2新课呈现环节：教师呈现故事图片，引导学生说出相关词汇和短语。

7.3实践环节：学生分组进行角色扮演，模拟故事情节。

7.4巩固环节：学生完成练习题，如填空、选择等。

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组讨论故事情节，培养合作能力和口语表达能力。

8.2角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事情节，提高口语表达能力和交际能力。

8.3互动游戏：教师设计相关互动游戏，如单词接龙、情境交际等，激发学生学习兴趣。

8.4作品展示：学生展示自己制作的故事相关手工艺品或画作，培养创造力和表达能力。

九、板书设计

9.1板书内容：一般过去时态和一般现在时态的句子结构，关键词汇和短语。

9.2板书结构：分两部分，一部分展示一般过去时态，另一部分展示一般现在时态。

9.3板书设计意图：通过板书帮助学生直观地理解一般过去时态和一般现在时态的用法。

十、作业设计

10.1作业类型：填空题、选择题、翻译题等。

10.2作业内容：运用一般过去时态和一般现在时态描述过去和现在的动作。

10.4作业反馈：教师批改作业，给予及时反馈和指导。

十一、课件设计

11.2课件内容：故事音频、图片、动画、练习题等。

11.3课件互动环节：提问、回答、角色扮演等。

11.4课件制作技巧：使用多媒体软件和教具，制作生动有趣的课件。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：学生课堂参与程度、口语表达