地理教师个人的工作总结(3篇) .pdfVIP

地理教师个人的工作总结

一、认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架

课程目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形

式，组织教学实施与评价的基本依据。深刻认识目标，既有助于我们

进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的教学设计操作，

将培养目标落到实处。

在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学，化难为易、删

繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使

知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学

习，勤于学习，收到意想不到的效果

二、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理

解所学地理知识。如我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等

等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增

强学习地理的兴趣和信心。

三、教学中注重方法的传授

地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现

象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律，进

而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地

理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律

要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方

面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要

求其过高过急。

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四、课堂教学以学生为主体

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主

人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会

教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知

识，获得相应的能力。

注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的

学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的

探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基

本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，

培养他们的创造和探索能力。

五、培养学生应用知识的能力

在教学中通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地

理知识解决简单问题的能力。如做练习时，要求学生弄清地理事实，

独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判

断。

六、适当课后作业帮助知识巩固

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工

作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不

是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引

力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

地理教师个人的工作总结（二）

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时间匆匆而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很

大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些总结：

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

当我第一次走进教室的时候，经过提问我才发现学生的地理基础

知识十分薄弱。于是，我经过与各班主任教师、部分学生代表进行沟

通，了解同学们的学习态度、学习方法;经过上期的期末检测成绩，分

析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他

们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的

窗口。

在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情景，决

定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提

前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组

织学生学习下册课本的部分资料，为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自我是一名“非专业”的地理教师，要真正具备相应的学

科教学本事，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究

教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有

时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科教师请教，吸取他们的经

验。平日里，进取利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，

为上好一节课作有效的准备。