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ExploringtheTopicOralCommunicationUnit3OurColorfulSchoolLife
LearningObjectives通过本课的学习,学生能够:1.运用所学听力策略获取有关学习用品及其属性特征的信息。2.正确使用目标语言描述学习用品,并能在“失物招领”场景下完成交际。
Lead-inFreetalkHaveyouever(曾经)lostyourobjects(物品)atschool?Whatobjectsdidyouloseatschool?Wheredidyoufindit?
Lead-inShareanexperience
Lookandsay.Pre-listeningMissWang’sofficeThereis/areonMissWangsOffice.
Pre-listeningMakeapredictionTheboycomestoMissWang’soffice.Canyouguesswhyorwhathappened?
While-listeningListenforthemainidea.Theyaretalkingabout.A.alostschoolbagB.someschoolobjectsC.favoritesubjectsIsyourpredictionright?
WhoWhatWhatcolorWhat’sinitListenforthedetails.ZhouHuaschoolbagyellownamecardping-pongballsciencebookmathbookWhille-listeningTip:writedownthefirstlettersforeachwordtogetmoreinformationquickly.Mynameis.Ican’tfindmy.Itis.Myisinit.Thereisainit.Therearealsotwobook,a,anda.IfwewanttofindourobjectsattheLostandFound,weshouldtelldetails(name/color/shape...).
Whille-listeningListenforthefeelings.1.HowdidZhouHuafeelatfirst?3.HowdidZhouHuafeelatlast?2.WhatisMissWanglike?Worried/sad.Helpful,kind.Happy,thankful.Wecaninferaccodingto...LifeexperiencesToneKeywordsthankful.
Thinking1.WhoisZhouHuathankfulfor?MissWangandtheonereturnedhisschoolbag.2.Ifyoufindsomeobjectsatschool,whatwillyoudo?Iwill....“拾金不昧”Treatotherswithhonestyandkindness.
Thinking1.WhydidZhouHualosehisschoolbag?2.WhatdoyouwanttosaytoZhouHua?Becauseheiscareless.Takegoodcareofyourproperty(所有物).
Post-listeningTherearestillsomeobjectsontheshelf.Ihavesomethingimportanttodo.Canyouhelpmegive
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