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天津市部分地区2023-2024学年高三10月月考语文试题汇编
古代诗歌阅读
天津市朱唐庄中学2023-2024学年高三10月月考语文试题
阅读以下诗歌作品,完成各题。
水调歌头
范成大①
细数十年事,十处过中秋。今年新梦,忽到黄鹤旧山头。老子个中不浅,此会天教重见,今古一南楼。星汉淡无色,玉镜独空浮。
敛秦烟,收楚雾,熨江流。关河离合,南北依旧照清愁。想见姮娥冷眼,应笑归来霜鬓,空敝黑貂裘②。酾酒问蟾兔,肯去伴沧州?
【注】①范成大:南宋词人。此词作于淳熙四年中秋,这年五月作者辞官回乡,路过武昌,受到知州刘邦翰的款待。②黑貂裘:用苏秦典。《战国策》:“苏秦说秦王,书十上而不行,黑貂之裘敝,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。”
14.下列对词句的分析,不正确的一项是()
A.“细数”两句,写自己十年间十处过中秋,暗指自己宦海漂泊,流露出无限的感慨。
B.“老子”是作者自称,豪情满怀,写出了作者为自己有幸登上南楼的喜悦之情。
C.“关河”句写作者由月色照耀关河南北联想到离散的友人,表达出思念之情。
D.“秦”泛指北方,“楚”泛指南方,“姮娥”即嫦娥,“沧州”指代归隐之地。
15.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()
A.“应笑”句用写实笔法,抒发的情感与苏轼“多情应笑我,早生华发”相似。
B.“熨”字用得神奇,写出了月下的长江安静无声,像是被月色熨平的白练。
C.“星汉”两句对比鲜明,以群星之黯淡无光,愈发烘托出月色之皎洁静谧。
D.这首词的意境是豪放阔大,心境却似欣实郁,措辞欲说还休,风格飘逸而又沉郁。
16.中秋吟咏少不了“月”。请结合词句分析这首词与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“月”这一意象所体现出的不同意蕴。
念奴娇·过洞庭
宋张孝祥
洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。
应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕!
天津市静海区一中2023-2024学年高三10月月考语文试题
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
冲雪宿新寨忽忽不乐
黄庭坚①
县北县南何日了,又来新寨解征鞍。
山衔斗柄三星没,雪共月明千里寒。
小吏有时须束带②,故人颇问不休官。
江南长尽捎云竹,归及春风斩钓竿。
【注】①黄庭坚:洪州分宁(今江西省九江市修水县)人,时任汝州叶县县尉。②束带:陶渊明任彭泽令时,属吏告诉他束带见督邮,他叹道“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”,遂授印去职。
13.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.“县南县北”呈现了一个到处奔忙的诗人形象,“何日了”饱含对公务缠身的厌倦。
B.“解征鞍”“来新寨”交代诗人寄宿之地,而“又”字强化了诗人内心的无奈之情。
C.诗人用陶渊明见督邮的典故,表达了对官场繁文缛节的反感以及政治黑暗的不满。
D.故人多次询问诗人为何还不辞官,这句实际是诗人借故人之口传递自己内心呼声。
14.请赏析诗歌最后两句的精妙之处。
天津市瑞景中学2023-2024学年高三10月月考语文试题
阅读下面诗词,完成下列小题。
峡口送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客,今日翻成送故人。
送蜀客
雍陶
剑南风景腊前春,山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远,自缘身是忆归人。
11.《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色?是通过那个意象表达出来的?
12.两首诗在抒发送别之情的同时,还表达了什么共同的情感?
天津市第四十七中学2023-2024学年高三上学期10月月考语文试卷
阅读下面这首词,按要求作答。
水调歌头①
叶梦得
九月望日,与客习射西园,余偶病不能射,客较胜相先。将领岳德,弓强二石五斗,连发三中的,观者尽惊。因作此词示坐客。前一夕大风,是日始寒。
霜降碧天静,秋事②促西风,寒声隐地初听,中夜入梧桐。起瞰高城回望,寥落关河千里,一醉与君同。叠鼓闹清晓,飞骑引雕弓。
岁将晚,客争笑,问衰翁:平生豪气安在?走马为谁雄?何似当筵虎士,挥手弦声响处,双雁落遥空。老矣真堪愧,回首望云中③!
注释:①这首词作于南宋绍兴八年。叶梦得时任江东安抚制置大使。②秋事:指秋收,制寒衣等事。③云中:汉代北方边防重镇。魏尚、李广曾在这里抗击匈奴。
17.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()
A.“霜降碧天静,秋事促西风”写时届深秋,寒霜遍地,碧天清肃。在这寥廓凄清的夜晚,阵阵西风牵引出诗人复杂的思绪。
B.“寒声隐地初听,中夜入梧桐”生动地描绘出寒声不是一响而过,而是直入梧桐的枝叶深处,鸣响不止。这既点出西风的劲疾,又点出寒声的繁杂。
C.“起瞰”三句,写词人午夜登高远眺,不由
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