2022-2023学年苏科版九年级物理 上册 教学设计 .pdf

12.4机械能和内能的相互转化

一、教学目标

1.了解机械能和内能的定义和概念；

2.掌握机械能和内能之间的相互转化关系；

3.能够解决与机械能和内能相关的问题。

二、教学准备

1.课本：苏科版九年级物理上册；

2.教学工具：投影仪、白板、马克笔。

三、教学过程

1.导入

首先，我们来回顾一下上节课学到的内容。上节课我们学习了什么？（等待学

生回答）没错，我们学习了能量和功的概念。

2.引入新知识

今天我们要学习的是机械能和内能的相互转化。首先，我们来了解一下什么是

机械能和内能。

机械能是指物体在运动或变形过程中所具有的能量。机械能包括动能和势能两

部分。动能是物体由于运动而具有的能量，通常用符号E_k表示，计算公式为E_k

=1/2mv^2。势能是物体由于位置或形态而具有的能量，通常用符号E_p表示，

计算公式依据具体情况而定。

内能是指物体内部因为分子、原子的运动和排列而具有的能量，通常用符号

E_i表示。内能包括物体的热能和化学能等。

机械能和内能是可以相互转化的，当物体发生运动或变形时，机械能会转化为

内能；而当物体吸收热量或发生化学反应时，内能会转化为机械能。机械能和内能

之间的转化是一个能量守恒的过程。

3.讲解示例

我们通过几个示例来加深对机械能和内能的相互转化的理解。

示例一

小明用力将一个弹簧压缩，然后把它松开，弹簧突然伸长并推起一片木块。请

问，在这个过程中机械能和内能是如何相互转化的？

首先，当小明用力将弹簧压缩时，他对弹簧做了功。由于对弹簧施加了力，弹

簧具有了势能。当弹簧松开时，势能转化为动能，弹簧开始振动，推起了木块。在

这个过程中，机械能由势能转化为动能。

同时，在弹簧振动的过程中，由于分子的运动和摩擦力的作用，部分机械能被

转化为内能，即热能。这是因为分子的运动会使物体变热。所以，在这个过程中，

机械能被转化为内能。

示例二

小红用手摩擦一块木头，摩擦时她感到手热，同时木块也变热了。请问，在这

个过程中机械能和内能是如何相互转化的？

当小红用手摩擦木头时，她对木块施加了力，做了功。由于摩擦力的作用，部

分机械能被转化为内能，即热能。这是因为摩擦会使木头表面的分子加快运动，产

生热量。所以，在这个过程中，机械能被转化为内能。

同时，在木头变热的过程中，内能也转化为了机械能。木头变热后，会扩张膨

胀，因此具有了势能。所以，在这个过程中，内能被转化为机械能。

4.拓展运用

让我们通过一些练习题来巩固所学的知识。

题目一

小明提起一个重为500N的物体，使其从地面抬到桌面上，高度为0.8m。抬物

体过程中机械能和内能的相互转化情况是怎样的？

在抬物体的过程中，小明对物体施加了力，使物体上升了一定高度。这时，物

体具有了势能，机械能由势能转化为动能。同时，在抬物体的过程中，小明的肌肉

发生了运动，产生了热量，机械能被转化为内能。

题目二

小红用手摩擦一块冰块，冰块逐渐融化并变成水。摩擦作用下的机械能和内能

的相互转化情况是怎样的？

当小红用手摩擦冰块时，由于摩擦力的作用，部分机械能被转化为内能，即热

能。热能使冰块温度升高，导致冰块融化。所以，在这个过程中，机械能被转化为

内能。

同时，冰块融化成水的过程中，内能也转化为了机械能。这是因为冰块融化时

体积变化，从而产生了位能。所以，在这个过程中，内能被转化为机械能。

5.总结

通过本节课的学习，我们了解了机械能和内能的概念及其相互转化关系。机械

能可以转化为内能，内能也可以转化为机械能。这种转化是一个能量守恒的过程。

同时，我们通过示例和练习题加深了对机械能和内能相互转化的理解。在实际

生活中，机械能和内能的转化是非常普遍的现象，它们在我们的日常生活中起着重

要的作用。

6.课堂练习

请同学们打开课本第12.4节的练习题页，自行完成练习题。

四、课堂小结

在本节课中，我们学习了机械能和内能的概念及其相互转化关系。我们通过示

例和练习题加深了对机械能和内能相互转化的理解。

下节课，我们将继续学习其他相关知识。