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《道德与法治》教学计划

目录CONTENCT课程介绍与教学目标教学内容与方法教学过程设计与实施教学评价与反馈教学资源开发与利用教师团队建设与培训

01课程介绍与教学目标

贯彻国家教育方针适应社会发展需要促进学生全面发展本课程是落实立德树人根本任务的关键课程，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养。当前社会复杂多变，道德与法治教育对于培养具备社会责任感、法治意识和健全人格的公民具有重要意义。通过本课程的学习，引导学生追求更高的思想道德目标，培育“四有”新人。《道德与法治》课程背景

80%80%100%教学目标与任务使学生掌握基本的道德规范和法律知识，了解社会主义核心价值观的基本内容和要求。培养学生运用所学知识分析、解决现实问题的能力，提高学生的实践能力和创新精神。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和法律意识。知识目标能力目标情感态度与价值观目标

教材特点教学内容教学资源教材分析与选用教材应涵盖道德、法治、心理、国情等方面的内容，以主题或专题形式呈现，引导学生综合运用相关知识解决问题。充分利用课本、教学参考书、多媒体教学资源等，为学生提供丰富的学习素材和多样化的学习体验。选用教材应体现时代性、基础性、选择性和思想性，注重与学生生活经验和社会实践的联系。

02教学内容与方法

介绍道德的定义、本质和功能，帮助学生理解道德在社会生活中的重要性。道德基本概念道德规范与原则道德情感与行为阐述社会公德、职业道德、家庭美德等道德规范，引导学生树立正确的道德观念。分析道德情感、道德判断和道德行为之间的关系，培养学生的道德自觉和自律能力。030201道德部分教学内容

介绍法律的定义、特征和作用，帮助学生认识法律在社会生活中的地位。法律基本概念阐述宪法、民法、刑法等法律体系，让学生了解我国的基本法律制度和法治原则。法律体系与制度分析公民的基本权利和义务，培养学生的法律意识和法治观念。法律权利与义务法治部分教学内容例教学法情境模拟法小组讨论法多媒体教学教学方法与手段组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。创设与教学内容相关的情境，让学生在模拟实践中体验和学习道德和法治知识。通过引入典型案例，引导学生分析、讨论和思考，加深对道德和法治理论的理解。利用多媒体技术，展示图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣和积极性。

03教学过程设计与实施

导入环节知识讲解案例分析讨论与分享道德部分教学过程设计通过故事、案例或情境引入道德话题，激发学生兴趣。阐述相关道德理论，引导学生理解道德原则和规范。分析具体道德案例，让学生运用所学知识进行思考和判断。组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和感受，培养学生道德思维和表达能力。

法律知识普及法律案例分析法律角色扮演法律辩论与讨论法治部分教学过程设绍相关法律常识，帮助学生树立法治观念。通过分析典型案例，让学生了解法律在实践中的应用。组织学生进行法律角色扮演活动，模拟法庭审判等场景，加深学生对法律程序的理解。引导学生就法律话题进行辩论和讨论，提高学生法律思维和口语表达能力。

组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生将所学道德和法律知识应用于实际生活中。社会实践活动通过提问、抢答、小组讨论等方式增加课堂互动，提高学生参与度和学习效果。课堂互动环节鼓励学生就道德与法治相关话题进行演讲，培养学生批判性思维和表达能力。道德与法治主题演讲布置与教学内容相关的课后作业，及时给予反馈和指导，巩固学生所学知识。课后作业与反馈实践活动与课堂互动

04教学评价与反馈

010203道德认知道德情感道德行为学生道德素质评价评价学生对道德原则、规范的理解和掌握程度。评价学生在道德情境中的情感体验和态度表现。评价学生在日常生活中的道德行为表现和习惯养成。

学生法治意识评价法律知识评价学生对法律常识和基本法律制度的了解和掌握程度。法律意识评价学生的法治观念、法律信仰以及对法律权威的认同程度。法律实践评价学生在实际生活中运用法律知识解决问题的能力。

收集学生对教学内容、方法、效果等方面的意见和建议。学生反馈教师根据教学反馈进行自我反思，分析教学过程中的优点和不足。教师反思针对存在的问题和不足，制定改进措施，优化教学内容和方法，提高教学效果。教学改进教学反馈与改进

05教学资源开发与利用

创新教材呈现方式通过改编、续写、表演等方式，将教材内容以生动有趣的形式呈现给学生，激发学生的学习兴趣和参与度。深入挖掘教材仔细研读《道德与法治》教材，充分理解其编写意图和知识体系，结合课程标准和学生实际情况，对教材内容进行适当的调整和拓展。强化教材实践应用结合教材内容，设计实践活动和案例分析，引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养学