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第一节质量(第二课时）
教学目标
知识与技能
1.知道质量的概念及其单位；
2.了解质量是物体的一种属性；
3.通过实验操作及练习，掌握天平的使用方法
过程与方法
通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状，状态，温度，空间位置的变化
而变化的物理量。
情感态度与价值观
通过练习，熟练掌握天平的使用。
教学重点
天平的使用
教学难点
天平的使用
教学过程
一．知识回顾
什么是质量？质量的基本单位及常用单位。
天平的构造及其使用方法？
二．例题展示
1.下列现象中，物体的质量发生了变化的是（）
A.冰块熔化成水B.将泥团捏成小动物
2.C.航天员在太空行走D.一支铅笔用去一半用托盘天平称物体质量时，先
将游码移至横梁标尺的左侧的零刻度线处后调节平衡螺母使横梁平衡，再将
物体放在左盘，砝码放在右盘，发现右盘下沉，这时应采取的措施是（）
A.将横梁右端的螺母向左调
B.将横梁右端的螺母向右调
C.减少盘中的砝码
D.应调节游码
3.在“使用托盘天平测量物体质量”的实验中：
（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作台上后，发现天平如图甲
所示，则接下来的操作应是：首先_____________________；然后
____________，直到指针尖对准分度盘中央的刻度线。
（2）在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处位置
如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是______g。
4.小红在“测量铁块质量”的实验中，遇到如下问题：
（1）若她在调节横梁平衡时，出现了如图b所示的情形，则横梁__________平衡（填“已
经”或“没有”）。
（2）在测量时，他在右盘中放入了20g、10g、5g的砝码各一个，再加1g的砝码时，
指针位置如图a所示，用2g砝码将lg替换下来，指针位置如图c所示，则他应该
进行的操作是_______________________，若游码位置如图d所示，则所测铁块的
质量为_________g。
作业布置
全品课时作业
板书设计
一质量
一．回顾知识
质量是物体的基本属性，不随状态，形状和位置的变化而变化。
天平的使用过程
二．例题讲解
教学反思：
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