小学数学培优（六年级+ 小升初） 专题式训练家教式辅导.pdfVIP

第1课确定位置

第1课确定位置

必备知识点

❶基本概念

（1）在用数对确定位置时，我们规定：竖排叫做列，横排叫做行。一般从左往右数确定第几列，从

前往后数确定第几行。

（2）数对的写法：第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数中间用逗号隔开，外面加上

小括号。

（3）举例，如下图所示。

8

7

6

B

5

A

4

3

2

1

01234567891011

AB

的位置用数对（2，4）表示，的位置用数对（7，5）表示。

重点、难点、易错点

❶重点

（1）正确理解数对的意义及其表示方法。

（2）灵活运用数对表示点的位置，并能根据数对在图上描出相对应的点。

❷难点

（1）根据条件找到相对应的点，并用数对表示。

（2）如何用一个数对表示在同一条直线上的点。

❸易错点

易错一：把列写在后，行写在前。

易错二：写出一个点的相邻点的数对。

易错三：根据数对，求出点与点之间的距离。1

（六年级+小升初）

名校考题重现

·

【江苏南通通州区实验小学】下图中每一格代表10米。

（1）分别用数对表示出校门、教学楼、食堂的位置。

（2）已知图书馆在校门正南40米处，用数对表示图书馆的位置。

8

7

6

5

4

3

2

1

01234567891011

（1）校门（3，6），教学楼（8，5），食堂（11，1）。（2）图书馆（3，2）。

【思路点拨】

注意在写数对时，先写列再写行。第（2）题中“图书馆在校门正南40米”，也就是说在校

【特别提示】

门正下方4格处，6－4＝2，所以是（3，2）。

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【辽宁丹东市实验小学】表示小明的位置，表示小乐的位置，表示小芳的位置。

（1）小明的位置用数对表示是（）。

（2）小乐的位置是第（）列第（）个