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第五单元
语文园地五
第二、三课时;习作要求：
1.内容具体；
2.写出真实感受；
3.题目自定。;1.进行习作；
2.完成初稿后，认真修改；
3.小组内互读互改，提出修改建议；
4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。;1.每小组推荐一至两名同学，分别朗读自己的习作（可以是全文，也可以是片段）。大家进行赏析。
2.介绍自己习作中的成功之处。;内容具体;生命
你思索过吗，什么是生命？
有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚱一刻也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡。翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着。忽然间，良心斥责我：一个小生命要被你毁了。我忍不住放了它。
我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角，不再理会。可是几天后，我竟发现新的枝丫长了出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊，这就是伟大的生命力！
从小就听过海迪阿姨的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，却以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位；她;学针灸，医好了许多患者的病；她翻译著书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲曲完美的生命乐章。
生命予昆虫、予植物、予人，只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。;1.再次修改自己的作文，直到满意后抄写在作文本上。
2.整理习作和资料，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。;谢pMrUkz16l7Jva8THMidkey=72LnOtD7xxcdsYPJKMNBC9vTbYPJKM
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