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地理教研组工作计划五篇

地理教研组工作计划篇1

一、教学目标：

1、力争高一、二年级期末市统考在县内同类学校第二。

2、力争高三年级省一模拟考试以及高考在我县同类学校第二。

3、高一、二年级的课改实验正常实施，取得新进展，新课标的学

习逐步实施。

二、教学措施：

1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最佳教学模式。

2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及

时解决或探讨教学中的易混点等问题。

3、高一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得

新进展。

4、各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或

论文，力争获奖或发表。

5、各教师要积极参加校、县、市组织的公开或研究或观摩课的竞

赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。

时间安排：

第一周：

1、各备课组、教师的计划完成。

2、高三教师的听课活动

三月：

1、各备课组开展集体备课研究。

2、高三一模考试及质量分析会。

四月：

1、组织高一、二年级的期中考试出题、阅卷、分析总结工作。

2、组织教师参加相关层次的教学比赛活动。

五月：

继续开展集体备课研究，尤其是高三文综复习的方法探究。

六月：

1、高三参加全国高考。

2、高一、二年级教学任务结束并进入期末复习，统考阶段。

三、备课组中心发言人、中心制卷人安排

本组经全体教师讨论同意设立各年级备课组中心发言人、中心制

卷人，具体组成人员如下：

高一：***

高二：***

高三：***

平时的备课组活动主要由主心发言人对教材、教法进行分析讲解，

考试题的制卷工作主要由后面的制卷人负责，但在特殊情况下各年级

也可安排组内其他成员制卷。希各位教师积极支持工作。

四、公开课安排

见各备课组工作计划。

五、练习安排：

根据学校安排，每个年级均有相应练习。练习应有两种模式，一

种即是课堂练习和课后作业，另一种为周周考试题。具体安排：

1、课堂练习和课后作业的制卷由每个专题的负责人负责，要求尽

量采用每节课一张16开纸双面印刷的试题量，不要过多，但也不能太

少。因此即等同于每天应有一张。希各制卷教师作好相应准备。

2、周周练（考试）制卷设中心制卷人。制卷必须同心协力，包括

从组题、打字排版、综合卷的组卷等均要负责，特别注意试卷的质量

和数量。

3、在各位教师所制试卷中，一定要签上姓名。

总之，不管是制哪种类型的试卷，必须要认真负责，不能应付了

事。

六、各备课组的公开课和课堂模式研讨活动

每个备课组均应在本期内有一定的示范课和优质课。要求各备课

组均应作出相应安排。特别是新教师，今年必须上一次汇报课，作为

新教师成长的一个里程碑。

地理教研组工作计划篇2

一、指导思想

以地理课程建设为中心，以学校具体要求为方向，提高课程实施

水平和教学质量为目标，遵循教育教学规律，进一步强化教育教学研

究的意识，以教师的具体教学实践为基点，以理论学习为引领，扎实

推进我校的课堂教学改革。

发现、关注教学实践中的问题，努力促进教研方式的转变和教师

的专业成长，积极推进素质教育，为学校课程教育的发展做出新的贡

献。提高以“问题研究”为核心的教科研能力，促进教师科研能力的

提升。

二、工作重点

在学校的教育教学中，教育、教学、科研是均影响着课堂教学质

量的高低，基于这样的认识，本学期的主要工作设想如下：

1、加强对现代教育教学理论的学习提升理论水平

利用固定的集体备课时间结合课题研究的.需要定期开展理论学习

活动，重点研究与课题相关的理论文献及最新的关于学科核心素养方

面的理论文章或相关书籍，在适当条件下开展读书心得分享活动。

组织教师积极参加各级各类的培训，达到分层次、全覆盖的目标，

扩宽教师的学科视野，提高教师课堂教学的活力和创新。

提倡平时多阅读教育教学类理论专著，从基础层面提升理论素养。

2、扎实做好教育教学科研方面的工作：

（1）积极推动组内老师参加各级各类论文评比