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数学教研组学期工作总结7篇

篇1

本学期，数学教研组在校领导的正确领导下，紧紧围绕学校教学工作，结合本组实际情况，以加强“学案导学、小组合作、当堂达标”教学模式的研究与实践为重点，大力开展教学研究活动，加强课堂教学改革，优化教学方式，提高课堂教学效率，取得了显著的教学成果。现就本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，更新教学观念

本学期，我校迎接了省级教学示范校的验收，数学教研组全体老师积极配合学校教务处的要求，加强业务学习，更新教学观念。通过学习，大家充分认识到当前教学改革的目的是让学生学会自主学习、学会合作、学会探究、学会创新，培养创新精神和实践能力。同时，我们也认识到，教育要发展，教师是关键；教师观念的转变是学校教育改革的首要任务。因此，本学期我们继续大力宣传新课程改革的精神，组织教师学习新课程改革理论，并尽可能地组织教师参加各级各类的新课程培训活动。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期，我们继续加强常规管理，强化教学常规的落实。教务处定期检查教案、作业、听课记录等，发现问题及时反馈。同时，通过集体备课、评课议课、集体研讨等形式优化课堂教学。在常规管理方面，我们突出“两个重点”：一是重点抓好备课环节；二是重点抓好上课环节。在备课方面，我们实行集体备课和资源共享。通过集体备课，充分发挥群体优势和集体智慧，注重细节，做到有计划、有步骤地推进课堂教学改革。在上课方面，我们大力倡导“学案导学、小组合作、当堂达标”教学模式的运用。在课前准备上，我们强调“三个必须”：一是必须认真编写导学案；二是必须制作多媒体课件；三是必须进行集体备课。在课堂教学过程中，我们要求教师做到“三个关注”：一是关注学生的参与状态；二是关注学生的投入程度；三是关注学生的达成效果。通过这些措施的实施，有效地优化了课堂教学。

三、加强教学研究，提高教学效率

本学期，我们继续开展“学案导学、小组合作、当堂达标”教学模式的研究与实践。通过研究与实践，我们认识到：这种教学模式有利于激发学生的学习兴趣和积极性；有利于培养学生的自主学习能力和合作探究能力；有利于提高课堂教学的效率和效果。同时，我们也意识到，这种教学模式的实施需要教师具备较高的素质和较强的能力。因此，我们要求教师加强学习，不断提高自己的专业素养和教学能力。此外，我们还组织教师参加了各级各类的教学竞赛活动，并取得了优异的成绩。

四、加强培优补差工作

本学期，我们继续加强培优补差工作。针对学生的实际情况，我们制定了具体的培优补差方案，并认真实施。通过培优补差工作，学生的成绩有了明显的提高。同时，我们也认识到，培优补差工作需要长期坚持，不能半途而废。只有这样，才能真正提高学生的整体成绩。

五、存在问题和改进措施

尽管本学期我们在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。主要表现在以下几个方面：一是部分教师的教学观念还需进一步更新；二是部分学生的自主学习能力还需进一步提高；三是部分学科的课堂教学效率还需进一步提升。针对这些问题，我们提出以下改进措施：一是继续加强理论学习，更新教学观念；二是继续加强课堂教学改革，优化教学方式；三是继续加强培优补差工作，提高学生整体成绩。

总之，本学期数学教研组在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。我们将继续努力，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效率。同时，我们也希望学校领导继续给予关心和支持，以便我们更好地开展工作。

篇2

一、引言

本学期，数学教研组在学校的领导下，紧密围绕教育教学目标，积极开展各项工作。通过一学期的努力，我们取得了显著的成果，同时也积累了一定的经验教训。现将本学期的工作总结如下。

二、工作内容及成果

1.教学计划与执行

本学期，我们根据学校的教学计划，制定了详细的数学教学计划。在教学过程中，我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过组织课堂讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣。同时，我们还积极利用课余时间，为学生开展数学竞赛、数学讲座等活动，拓展学生的数学知识领域。

2.教研活动

我们数学教研组积极开展教研活动，通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师的教育教学水平。本学期，我们还邀请了教育专家进行讲座，分享先进的教育理念和教学经验。此外，我们还积极参与校际交流活动，与其他学校的数学教师共同探讨教学中的问题，相互学习，共同进步。

3.教育教学改革

为了更好地适应时代的发展需求，我们积极探索教育教学改革。通过引入多媒体教学手段，使课堂教学更加生动有趣；通过实施分层教学，关注学生的个体差异，使每个学生都能得到发展；通过优化作业设计，减轻学生的课业负担，提高学生的学习效率。

4.学术成果

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