教育学统考背诵要点(教育学原理)(一).docxVIP

教育学统考背诵要点(教育学原理)(一)

一、教育学概述

1.教育学的定义：教育学是研究教育现象、教育问题、教育规律的一门科学。

2.教育学的任务：揭示教育规律，为教育实践提供理论指导。

3.教育学的产生与发展：古代教育学、近代教育学、现代教育学。

4.教育学的分化与综合：普通教育学、特殊教育学、比较教育学、民族教育学等。

5.教育学的研究方法：历史法、比较法、实验法、调查法、逻辑法等。

二、教育的基本概念

1.教育的本质：有目的地培养人的社会活动。

2.教育的目的：培养全面发展的人。

3.教育的功能：个体功能、社会功能、文化功能。

4.教育的价值：内在价值、外在价值。

5.教育的类型：按教育对象分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育；按教育性质分为公立教育、私立教育、民办教育；按教育形式分为学校教育、家庭教育、社会教育。

三、教育与社会发展

1.社会发展对教育的影响：生产力、政治经济制度、文化、人口等。

2.教育对社会发展的作用：培养人才、传承文化、促进科技创新、促进社会公平等。

3.教育与社会互动关系：教育与社会相互依存、相互制约、相互促进。

四、教育与人的发展

1.人的发展概述：人的发展的内涵、阶段、特点。

2.影响人的发展的因素：遗传、环境、教育、个体主观能动性。

3.教育对人的发展的作用：引导个体发展、促进个体全面发展、激发个体潜能。

4.个体发展的规律：阶段性、顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性。

五、教育制度

1.教育制度的定义：教育制度是规范教育活动的各种规则、组织形式和运行机制的总和。

2.教育制度的发展：从等级制到平等制、从封闭制到开放制。

3.现代教育制度的基本类型：学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育。

4.我国现代教育制度的发展：双轨制、单轨制、分支制。

六、课程与教学

1.课程概述：课程的概念、类型、结构。

2.课程理论：学科中心课程理论、学生中心课程理论、社会中心课程理论。

3.课程改革：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

4.教学概述：教学的概念、任务、过程。

5.教学原则：科学性原则、思想性原则、启发式原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则。

6.教学方法：讲授法、讨论法、实验法、实习法、练习法、参观法等。

7.教学组织形式：班级授课制、分组教学制、个别教学制。

七、德育

1.德育的概念：德育是有目的地对个体进行道德品质教育的过程。

2.德育的任务：培养道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。

3.德育原则：方向性原则、疏导性原则、因材施教原则、一致性原则、正面教育与纪律约束相结合原则。

4.德育方法：说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分法。

八、教师与学生

1.教师：教师的角色、教师的专业素质、教师的教育教学能力。

2.学生：学生的特点、学生的权利与义务、学生的成长与发展。

3.师生关系：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。