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山东省菏泽市2022-2023学年度高二第一学期学习质量检测
生物试题
注意事项:
1.本试卷分值为100分,考试时间为90分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、考试号等填写在答题卡和试卷
指定位置。
3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题
目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标
号。回答非选择题时,用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上对应
区域。写在本试卷上或超出答题卡答题区域的答案无效。
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符
合题目要求。
1、下列关于生命活动调节的叙述,正确的有()
①严重腹泻后只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压
②刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射
③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象
④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后,就会引起突触后膜的电位变化为外
负内正
⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素
⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量可能低于正常值
⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快。
A.二项B.三项C.四项D.五项
2、媒体报告一大学生在1000米的体质检测后倒地猝死,再次引发人们对大学生
乃至青少年体质的讨论。检测体质好坏的一个重要标准是内环境成分是否维持正
常水平。在日常生活中,很多因素会引起内环境发生变化,下列相关叙述中错误
的是()
A.中暑是产热和散热不平衡造成体温急剧升高引起的,与神经调节与体液调节
有关
B.食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿
C.剧烈运动中,内环境的pH有下降趋势
D.长期不吃早餐,虽然通过胰岛素的调节作用使血糖保持平衡,但还是会对身
体造成伤害
3、下图1是人体缩手反射弧结构,方框甲、乙代表神经中枢。图2是当手被尖
锐的物体刺痛时神经纤维上的电位变化。下列相关分析正确的是()
A.图1中由甲发出的传出神经纤维末端释放的递质一定能引起乙的兴奋
高二生物试题第1页共10页
++
B.图2丁区域发生K外流和Na内流
C.图2神经冲动的传导方向只能由左到右
D.图1中至少有5个突触,当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时,反射弧为
A→B→C→D→E
4、“柯萨奇”病毒可引起“胃肠感冒”,患者常出现呕吐和发热等症状,有关
叙述正确的是()
A.病毒进入胃部后引起胃体肌肉收缩属于条件反射
B.T细胞、B细胞、浆细胞和细胞毒性T细胞都能特异性识别该病毒
C.机体消灭“柯萨奇”病毒体现了免疫系统的免疫监视功能
D.机体发热说明下丘脑的体温调节能力是有限的
5、下图①~④表示甲刺激引起的调节过程,乙是参与调节的重要器官,下列有
关叙述错误的是()
A.图中乙表示下丘脑,②→③过程主要通过血液循环实现
B.若甲刺激为血糖浓度升高,则“甲刺激→乙→①→胰岛”过程属于神经
调节
C.若甲刺激是寒冷,则“甲刺激→乙→②→垂体→③→甲状腺”过程中存
在分级调节
D.若甲刺激是食物过咸,在乙处产生渴觉,且垂体释放抗利尿激素增多
6、下列是有关正常机体生命活动调节的四幅图,对相关图示的说法正确的是
()
A.图1曲线中处于b点时,血糖浓度最高,此时血液中胰岛素的含量最低
B.图2中曲线乙可表示下丘脑被破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量
C.图3中,植物表现出顶端优势时,c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度
D.图4中,HIV侵入人体内,刚开始数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识
别HIV
7、如图表示植物激素(植物生长调节剂)对植物生命活动的调节作用示意图,
“+”表示促进,“-”表示抑制,相关叙述错误的是()
高二生物试题第2页共10页
A.甲、
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