3.5.2 少年当自强（九年级下册道德与法治课件）.pptxVIP

3.5.2少年当自强

图片导入

少年强中国强01青少年的情怀与抱负02课堂小结03课堂练习04目录CONTENTS

1.个人命运与国家命运的关系？（为什么说少年强中国强？）2.怎样实现少年强，中国强？（如何实现中国梦？）3.为什么青少年要有情怀与抱负？4.青少年怎样培育情怀与抱负？阅读P62-65，思考以下问题：自主预习

PART01少年强中国强

探究与分享：少年时代的周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。周恩来总理的志向对你的个人成长有什么意义？少年时代周恩来个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。少年强中国强

2.缓解考试压力的方法有哪些？青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。探究与分享：你从中得到哪些启示？毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”少年强中国强

①个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；②青年兴则国家兴，青年强则国家强；③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。1.个人命运与国家命运的关系？（为什么少年当自强？或：怎样理解“少年兴则国家兴，少年强则国家强”？）少年强中国强

青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。探究与分享：你从中得到哪些启示？少年强中国强

2.缓解考试压力的方法有哪些？要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。习近平说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的：是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。少年强中国强探究与分享：你从中得到哪些启示？

青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。2.怎样实现少年强，中国强？（如何实现中国梦？）少年强中国强

PART02青少年的情怀与抱负

探究与分享：少年时代的周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。周恩来总理的志向体现了怎样的情怀？少年时代周恩来爱国情怀，当代青少年应该具有的情怀和抱负。青少年的情怀与抱负

①青少年承载着国家和民族的未来命运。②青少年的品格影响着国家未来发展。3.为什么青少年要有情怀与抱负？青少年的情怀与抱负

青少年的情怀与抱负95后蔡叶昭，在2017年代表中国出征阿布扎比，一举拿下第44届世界技能大赛烘培项目的世界冠军，是中国在堪称“技能奥林匹克”世界烘培项目上取得的首金。98后广东姑娘罗丽萍，在2018年第45届世界技能大赛，代表中国队出战。创造历史，实现零突破，获得“商品展示技术项目”的银牌，打破了欧洲国家长期以来的垄断。

李子柒接受马来西亚国王接见赠送王室文房四宝传播中国传统文化通过了解他们的事迹，当代青少年该具有怎样的情怀？青少年的情怀与抱负

我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。4.青少年怎样培育情怀与抱负？青少年的情怀与抱负

少年强，则国强。我们青少年要怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力。我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。青少年的情怀与抱负

PART03课堂小结

少年当自强少年强中国强青少年的情怀与抱负坚定理想，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿。个人命运与国家的命运息息相关。青年兴则国家兴，青年强则国家强。需要一代又一代有志青年接力奋斗。为什么如何做传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情