外研版八年级下听力训练题.docx

外研版八年级下听力训练题

目录

一、教学内容

1.1听力材料

1.2听力问题

二、教学目标

2.1听力技能目标

2.2语言知识目标

2.3情感态度目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际型教学法

3.3启发式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音响设备

五、教学难点与重点

5.1教学重点

5.2教学难点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3听力训练环节

7.4实践环节

八、学生活动

8.1听力练习

8.2小组讨论

8.3分享心得

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1听力作业

10.2书面作业

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

十三、拓展及延伸

13.1拓展阅读材料

13.2延伸听力话题

十四、附录

14.1听力文本

14.2答案解析

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料：外研版八年级下册教材中的听力训练题

1.2听力问题：针对听力材料设计的问题，包括选择题、填空题等

二、教学目标

2.1听力技能目标：提高学生的听力理解能力，能够听懂日常生活中的对话和故事

2.2语言知识目标：学习并掌握相关的词汇和语法结构

2.3情感态度目标：培养学生对英语听力的兴趣，增强学习的积极性

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成听力任务，提高学生的实践能力

3.2交际型教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的交际能力

3.3启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题

四、教学资源

4.1教材：外研版八年级下册教材

4.2网络资源：相关的听力材料和教学资源

4.3音响设备：用于播放听力材料

五、教学难点与重点

5.1教学重点：听力材料的词汇和语法结构

5.2教学难点：听力材料中的连读、弱读等发音现象

六、教具与学具准备

6.1教具准备：音响设备、教学课件

6.2学具准备：学生自带的笔记本、水笔

八、学生活动

8.1听力练习：学生听听力材料，并完成相关问题

8.2小组讨论：学生分组讨论听力材料，分享自己的理解和感受

8.3分享心得：学生向全班分享自己的听力心得和学习经验

九、板书设计

9.1板书内容：板书重点词汇和语法结构，方便学生理解和记忆

9.2板书结构：按照教学内容的逻辑顺序，合理安排板书的结构和布局

十、作业设计

10.1听力作业：学生回家后听指定的听力材料，并完成相关问题

10.2书面作业：学生回家后，根据听力材料的内容，完成相关的书面练习

十一、课件设计

11.1课件结构：课件应包含清晰的目录，方便学生浏览和查找

11.2课件内容：课件应包含听力材料、相关问题、重点词汇和语法结构等内容

十二、课后反思

12.1教学效果反思：教师反思本次教学的效果，看看是否达到了教学目标

12.2教学方法反思：教师反思本次教学的方法，看看是否适合学生的需求

12.3学生反馈反思：教师反思学生的反馈，看看是否有需要改进的地方

十三、拓展及延伸

13.1拓展阅读材料：为学生提供与听力材料相关的阅读材料，丰富学生的知识

13.2延伸听力话题：引导学生关注与听力材料相关的topics，提高学生的听力水平

十四、附录

14.1听力文本：提供本次教学所使用的听力材料，方便学生复习和巩固

14.2答案解析：提供听力材料相关问题的答案，方便学生检查自己的学习效果

重点和难点解析

一、教学内容中的听力材料

外研版八年级下册教材中的听力训练题是本次教学的核心内容。这些听力材料主要包括日常生活中的对话、故事、新闻报道等。教师需要对这些材料进行深入分析，找出其中的关键词汇、语法结构和语言特点。教师还应关注听力材料中的连读、弱读等发音现象，这些都是学生理解的难点。

二、教学难点与重点

本次教学的难点在于听力材料中的连读、弱读等发音现象，这些现象会影响学生对听力材料的理解。同时，学生需要掌握的关键词汇和语法结构也是教学的重点。教师应通过详细的讲解和示例，帮助学生理解和掌握这些难点和重点。

三、教具与学具准备

音响