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部编版初中语文综合性学习教材的编写研究
【摘要】综合性学习是新课改大力倡导的一部分，其特殊性在于转变了中国学生的学习活动方式，能够有效促进学生对于语文核心素养的发展，提高学生的综合能力，在语文课堂教育中具有重要的现实意义与实践研究价值。但也因其特殊的性质，综合性学习长期在实际教学中位于边缘位置。部编版语文教材在编写上有了较大的更动，它将写作、口语交际、综合性学习三块的合编，拆分为各自独立的两块。本文的研究对象是部编版初中语文综合性学习教材，通过整理论述，对其如何编写进行探索。本文可分为四部分，第一部分主要引出初中语文综合性学习这一课题；第二部分从内容、学习目标、特点、优点四方面分析论述语文综合
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