教师转化后进生心得体会(精选多篇) .pdfVIP

教师转化后进生心得体会(精选多篇)

第二，以理服其人。后进生除了具有一般学生的特点外，还有许

多特殊之处，如自尊心特别强，思()想、行为的情绪性色彩明显，意

志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。作为后进生，他

们自己也知道存在的缺点和不足，但他们不一定都清楚地意识到这些

问题的性质和危害，更难独自找到摆脱这种处境的方法。做后进生的

转化教育工作时，决不能一概地因事论事作简单处理，要针对问题引

导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。

第三，以智导其行。后进生形成原因错综复杂，可以说，后进生

的转化教育工作，是集科学性和艺术性为一体的工作，它要求教师既

要注重科学性，又要注重艺术性。后进生的转化教育是一个渐进的教

育过程，其中难免会有反复和冲突。对此，教师在转化教育过程中，

要利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励；

对过错反复现象，要耐心说明，持之以恒，善于在反复中抓教育，帮

助他们总结经验教训，增强与诱因作斗争的抵抗力。

后进生的转变往往需要一个较长期的过程。一个称职的人民教师

应当具有的重要品质之一是对于后进学生工作的耐心与爱心。

后进生转化心得体会

一、要保护后进生的自尊心

后进生不但有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重，这和我

们常说的?病人多心?是一个道理。老师的微笑、爱抚，哪怕是叫他发

一回作业，拿钥匙开一回门，他们都会感到莫大的荣耀。相反?这个

问题叫后进生来回答?、?你是倒数第一??你尽给惹麻烦?等刺激性语

言会使他们对老师产生怨恨。?亲其师?才能?信其道?，教师要想帮助

后进生，必须首先尊重后进生。

要尊重后进生，就要设身处地为后进生着想。想想他们所处的困

境，想想他们内心的期望，想想他们处于后进生的滋味，想想他们毕

竟还是孩子。经常这样?换位?，就会对后进生有了了解，而这样了解

就是尊重的前提。

要尊重后进生，教师要控制住自己的情感。后进是有时真是气得

让人有五脏六腹要爆炸的感觉。即便如此，教师也要克制自己的情感，

而不能像学生?开炮?。要记住伟大的教育家陶行知先生告诫教师的话：

你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

不仅要尊重，而且要保护后进生的自尊心。我班有一个女后进生，

去偷老师家的东西，被抓到后，她要那位老师为她保密，那位老师告

诉我后，我也为她保密了，没有当众指出她偷人。使她那颗脆弱的自

尊心得到了保护。以后，我多次找她谈话，给他讲道理，鼓励他努力

学习，她转变了。苏霍姆林斯基认为，儿童的自尊心是非常脆弱的，

对它?要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠?。只要自尊心不

泯，上进心犹存，后进生的转化就大有希望。

二、要善于捕捉闪光点

《学记中》有句名言，?教育也，长善而救其失者也?，其含义是，

教育的作用是发扬学生的优点，克服孩子身上的缺点，使其多自己充

满信心，使周围的人对其充满希望。

事实上，每个后进生身上都有闪光点，都有长处。学习差的孩子

可能爱劳动，不遵守纪律的孩子可能心地善良，乐于助人。对极个别

学生闪光点的发现因鉴别以下两点：

1、辩证地分析现象，从缺点中找出优点

特级教师丁有宽在?精心教学，诚心育人?一书中写了这样一事例：?

小黄曾从韩江上跃入江中，到船上偷东西，这是不好的，但我觉得他

有勇敢的一面，有很高的游泳本领；他偷东西有100多种手段，说明

他不笨；他偷了东西经常分给有困难的同学，说明他又善良的一

面……我就这样对后进生进行全面分析，透过种种现象，发现小黄身

上的‘闪光点。’?小黄的缺点真不少，可就这样一个学生，丁老师

竟分析出这么多?闪光点?。好多后进生和小黄比起来，优点多多了，

关键是教师要善于分析，善于发现。?什么样的老师教出什么样的

学生?，只有好老师才能教出好学生。教师对于学生教育，往往仅仅

在一件小事的处理上、一句话的触动上、一个微不足道的行为上给学

生带来一生的影响。如我班学生袁志华曾经在稻田小学读了4年的学

前班，后经华恩公司的帮助，校长的同意，于xx至xx学年下学期转

入我班读一年级。袁志华在我们班学习成绩一般，纪律涣散，假期经

常不归家，四处流浪，他父亲忠实，母亲精神失常，家里无法管教，

星期天经常不到学校报道上课，我曾先后请老师和我一起去家访，请

同学带通知寻找归校读书。并帮其管理钱、票，保证他在学校生活无

忧，在班级中经常对他进行思想教育，学习上对他辅导，但袁志华同

学旧习不改。后来我