《声声慢（寻寻觅觅）》《登高》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

一般“愁”字别样情——品评《声声慢》《登高》《是谁扼杀了哀愁》中的愁情

学习目标1.在不同文本的整合、对比中品愁情，提升鉴赏文学作品中愁情的能力。2.在文本间的交互阅读中评愁蕴，深刻理解文学作品中愁情的价值和意义。3.关注现实人生，思考如何正确对待自己的愁情。

声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词人如何写“愁”？词人的“愁”因何而起？学习任务一：品愁情

少历繁华中经丧乱晚景凄凉愁亡国之恨故国之思丧夫之痛孀居之苦漂泊之苦凄凉悲苦的孀居老妇《如梦令·常记溪亭日暮》《如梦令·昨夜雨疏风骤》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《声声慢》《武陵春》靖康之变

登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。忧国忧民的伟大诗人心愁悽而增悲。——屈原《远游》何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》致君尧舜上,再使风俗淳。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

学习任务二：评愁蕴1.真正的愁情是一种悲天悯人的情怀，可以让人生长智慧、增长力量。2.愁情让我们保持自我、拥有梦想、精神充实。3.伟大的愁情能使民族复苏和振兴。4.愁情可以让艺术富有生命力。5.愁情能把庸碌的生活发酵，呈现动人诗意的光泽，从而洞穿人的心灵世界。请同学们从迟子建的解读中选取一两条，结合具体篇目做对应的阐释，深刻理解文学作品中的愁情。

学习任务三：说愁思通过学习，我们到底应该如何正确面对自己的愁情呢？请谈谈你的看法。

总结正视哀愁，积攒向上的力量！心系家国，勇担青春的使命！

作业1.以“说愁情”为题写一篇随笔，表达你对“愁情”的认识与思考。2.背诵《声声慢》。