1.9.2 第1课时 有理数的乘法交换律和乘法结合律 课件（共20张PPT）.pptx

第一章有理数1.9.2第1课时有理数的乘法交换律和结合律随堂演练课堂小结获取新知知识回顾例题讲解

知识回顾1.有理数的乘法法则是什么？3.小学学过乘法的哪些运算律？两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与0相乘，都得0.乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律2．有理数相乘的步骤：先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个乘数为0时，积为0．

获取新知3×5=5×3(3×5)×2=3×(5×2)3×(5+2)=3×5+3×2思考：引入负数后，三种运算律是否还成立呢？在小学里，我们都知道，数的乘法满足交换律、结合律和分配律，例如

（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填人下列□和〇内，并比较两个运算结果：□×〇和〇×□;获取新知探究例如：5×（-6）=-30（-6）×5=-305×（-6）=（-6）×5比较它们的结果，你发现了什么？

有理数的乘法仍满足交换律乘法交换律:两个数相乘，交换乘数的位置，积不变.ab=ba.

（2）任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□、〇和

内，并比较两个运算结果：(□×〇)×

和□×(〇×

).你能发现什么？获取新知探究［3×（-4）］×（-5）=（-12）×（-5）=603×［（-4）×（-5）］=3×20=60比较它们的结果，你发现了什么？［3×（-4）］×（-5）=3×［（-4）×（-5）］

有理数的乘法仍满足结合律.乘法结合律:三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变.(ab)c=a(bc).根据乘法交换律和结合律，三个或三个以上的有理数相乘，可以任意交换乘数的位置，也可以先把其中的几个数相乘.

例题讲解例1计算：（-10）××0.1×6?

从例1的解答过程中，你能得到什么启发？试直接写出下列各式的结果：(-10)×（-）×0.1×6= ；(-10)×（-）×(-0.1)×6=;(-10)×（-）×(-0.1)×(-6)= .2-22

几个不等于0的数相乘,你发现结果的符号与哪些因素有关?如果其中一个乘数是0，结果又是多少？思考几个不等于0的数相乘，积的符号由______________决定.当负乘数有_____个时，积为负；当负乘数有_____个时，积为正.要点归纳：负乘数的个数奇数偶数｝奇负偶正几个不等于0的数相乘，首先确定积的正负号，然后把绝对值相乘.

试一试(-5)×（-8.1）×3.14×0=__________.几个数相乘，有一个乘数为0，积就为0.（-5）×（-）×3×（-2）×2=_____________-300

例题讲解例2计算：（1）8+（-）×（-8）×（2）（-3）××（-）×（-）（3）（-）×5×0×

解：（1）8+（-）×（-8）×=8+3=11运算顺序：先计算三个有理数相乘，再算加法.三个不等于0的有理数相乘，先根据“负乘数的个数确定积的正负号，再把绝对值相乘.??

（2）（-3）××（-）×（-）四个不等于0的数相乘，先确定积的正负号，再把绝对值相乘.奇负偶正=-3×××=-????

（3）（-）×5×0×=0根据”几个数相乘，有一个乘数为0，积就为0.??

思考三个数相乘，如果积为负，其中可能有几个乘数为负数？四个数相乘，如果积为正，其中可能有几个乘数为负数？三个数相乘，若积为负，负数的个数是奇数个，因而可能是1个或3个乘数为负数.四个数相乘，若积为正，则负数的个数是偶数个，因而可能是0个或2个或4个乘数是负数.

1.若五个有理数相乘的积为正数，则五个数中负数的个数是()