幼儿老师培训小结超轻粘土制作培训反思 .pdfVIP

幼儿老师培训小结超轻粘土制作培

训反思

俗话说，想要给别人一杯水，自己得拥有一桶水。

“一桶水和一杯水的关系”说明了我们身为幼儿教师，

需要多方面的技能和知识。因此为了提高我们教师的自

身实践技能，也为了更好地促进幼儿的发展。我们二七

一幼有幸请到了郑州幼儿示范高等专科学校的柴老师

对我们进行了超轻粘土制作方面的培训。她主要对我们

进行了色彩的混合方法等方面的培训，这些内容很实

用，受益颇多。

首先是色彩的混合方法，两种以上不同颜色的粘

土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。可根据具体

需要自行调节粘土的搭配比例，调合出己喜爱的彩色粘

土。其次是制作不规则条纹：不规则条纹形态的表现是

粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以

上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、

折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条

纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。最后是基本形

状的制作。圆球状一一用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓

时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有

粘土制品的起点。水滴状一一先将粘土揉成圆球状，再

“V”

将两个手掌相合，呈字形，将圆球夹在手掌之间

反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，

有时会揉出细长的小水滴。形——制作出水滴造型后，

用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反

复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。

这些制作超轻粘土最基本的步骤和方法，在轻粘

土制作中，特别得实用。这也为我们幼儿教师更好地开

展轻粘土制作教学提供了有效实用的帮助。

俗话说，想要给别人一杯水，自己得拥有一桶水。

“一桶水和一杯水的关系”说明了我们身为幼儿教师，

需要多方面的技能和知识。因此为了提高我们教师的自

身实践技能，也为了更好地促进幼儿的发展。我们二七

一幼有幸请到了郑州幼儿示范高等专科学校的柴老师

对我们进行了超轻粘土制作方面的培训。她主要对我们

进行了色彩的混合方法等方面的培训，这些内容很实

用，受益颇多。

首先是色彩的混合方法，两种以上不同颜色的粘土搭

配到一起，即可调配岀一种新的颜色。可根据具体需

要自行调节粘土的搭配比例，调合出己喜爱的彩色粘

土。其次是制作不规则条纹：不规则条纹形态的表现

是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两

种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其

拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩

相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。最

后是基本形状的制作。圆球状一一用手掌反复揉搓成

圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球

形状几乎是所有粘土制品的起点。水滴状一一先将粘

“V”

土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈字形，

将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时

会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。形

——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中

的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两

端的尖头趋于一致。

这些制作超轻粘土最基本的步骤和方法，在轻粘

土制作中，特别得实用。这也为我们幼儿教师更好地开

展轻粘土制作教学提供了有效实用的帮助。

俗话说，想要给别人一杯水，自己得拥有一桶水。

“一桶水和一杯水的关系”说明了我们身为幼儿教师，

需要多方面的技能和知识。因此为了提高我们教师的自

身实践技能，也为了更好地促进幼儿的发展。我们二七

一幼有幸请到了郑州幼儿示范高等专科学校的柴老师

对我们进行了超轻粘土制作方面的培训。她主要对我们

进行了色彩的混合方法等方面的培训，这些内容很实

用，受益颇多。

首先是色彩的混合方法，两种以上不同颜色的粘

土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。可根据具体

需要自行调节粘土的搭配比例，调合出己喜爱的彩色粘

土。其次是制作不规则条纹：不规则条纹形态的表现是

粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以

上不同颜色的粘土按同