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小学数学教师工作总结博客（优秀3篇）

小学数学教师工作总结博客篇一

本学期，我担任二年级两个班的数学教育教学工作。一学期来，在学校领导的关心、支

持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！与时俱

进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，

都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，

批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、

研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教育教学工作定下目标

和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认

真学习《课程标准》，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲

和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加县教研室、及学校

组织的教研活动，通过讲课、听课、评课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教

学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思

维。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使

他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的

艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。

所以，在小学数学教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛

等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的

发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，通过一学年的努力，学生的学习成

绩有了很大的提高。

小学数学教师工作总结博客篇二

最新小学数学教师年度思想工作总结

时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团

结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期教学工作简要总结如下。

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程

标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动

的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师

生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生

基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺

着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能

自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他

们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。

思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中

已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导

学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创

新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。在教学中，我按照知识本身的结构规律，

结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步

扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，

使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学。

1、让学生在合作情境中交流互动。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过

倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个

体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

2、让学生在生活情境中亲近数学。

只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活

现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信

心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。

3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。

我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成