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学科竞赛的工作总结（精选6篇）

学科竞赛的篇1

在学校教务处的正确领导下，本次竞赛取得了一定的成绩，在这

里与大家谈谈今年竞赛辅导的几点体会，并以此为契机，争取更大的

进步。

第一、领导得力，上下同心教务处从选拔学生，制定竞赛辅导方

案，督促检查方案的执行情况，都亲力亲为。特别是专门成立了学科

赛辅导小组——负责各项工作的落实。

第二、深刻领会20xx年考试说明，并根据说明内容和平时实际教

学进度，制订长期辅导计划，并严格执行辅导进度，做到稳打稳扎。

第三、认真选苗“选苗要准，要早”，这是竞赛出成绩的必由之

路。我们采取选拔与推荐相结合，在期初第一次统一考试后，人员就

确定了，约60人。在整个

过程当中，既注意人员的相对稳定，又注意“吐故纳新”。科任

教师根据平时观察推荐的尖子生往往水平很高。这样及时吸收新鲜血

液，以保持旺盛的竞争力。

第四、认真选好辅导教材

1、所选辅导教材要求浅显易懂，知识点归纳详细，技巧性强，方

法别具一格。但这只能是作为一个蓝本，不能完全依靠这一本教材。

我们这一届选了《中考冲刺》作为指导书。

2、竞赛辅导课的例题、习题的选择应注意针对性、阶梯性、典型

性、多解性、灵活性的特点。

（1）针对性：一是针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加

宽，不能盲目拔高；二是针对考试说明的`要求，突出重点、难点。

（2）阶梯性：平时的辅导注意由易到难，由基础知识训练到技能

技巧的培养，层层递进。

（3）典型性：选题是选具有代表性，能代表一类题型，有举一反

三的作用。吃透几题，就能驾驭一大批题目。

（4）多解性：这里的“解”，包含两层意思，一是一题有多种解

法，从不同的角度利用不同的知识，获得相同的结果称为一题多解；

二是一题有多种解的结果。

（5）灵活性：题型灵活多变，技巧性强，往往用常规方法不能解

或解法很繁，而用某种特殊方法却易如反常。

第五、认真辅导，狠抓落实

1、定时间、定地点。竞赛辅导每科每周至少一次，每次2节课时

间。

2、方法：

（1）制订辅导计划，根据计划多询问、多督促、多鼓励和多指导

学生，指导他们看一些竞赛书籍与杂志。各竞赛学科由教研组长负责，

要制定学科竞赛辅导计划，安排好辅导内容和相应的指导教师，教师

待遇按课时计。参加学科竞赛辅导的学生要相对固定，每次辅导由辅

导老师进行点名，对多次缺席参加辅导的学生，要及时通报给班主任

并作相应的处理。

（2）认真备课，最为关键。一是所有《说明》内容根据教材特点

和学生实际情况，全部设置专题教学。以便突出重点，攻破难点。二

是针对每个专题，详细归纳知识点，针对教材上没有的，该补充的要

补充，每次备课我都会比较几本教材，把知识点归纳得更完整、完善。

辅导要讲求实效，对参加辅导的学生的作业和练习试卷要及时检查、

批改并分析讲解，必要时可以对优秀学生进行个别强化辅导。

（3）我们这一届做得不够的地方，没有定期开展小组竞赛，这样

就很难检查学生的培训情况。

第六，切实加强与外校沟通，争取学习别人的一些先进经验。

向外校优秀教师学习，学习他们先进的做法，加强信息的交流。

充分挖掘资源，不闭门造车。

此外，邀请学校领导作考前动员讲话，以鼓舞士气。

学科竞赛的工作总结篇2

职业技能大赛工作总结为促进专业建设、加强师资培养、提升办

学质量，市教育局认真贯彻省教育厅技能竞赛制度文件精神，以竞赛

为导向，以赛促教、以赛促学、以赛促改，成功举办了全市20xx年中

等职业学校学生技能大赛，组队参加了安徽省职业院校技能大赛，获

优秀组织奖。现总结如下。

一、市级竞赛组织情况

（一）市赛概况

按照省教育厅关于建立技能竞赛制度的要求，我市中等职业学校

学生技能大赛于20xx年1月28－29日分三个赛点进行，市直及县区

13所职业学校164名选手参加了工具钳工、普通车工、数控车工、维

修电工、机电一体化设备组装与调试、电子产品装配与调试、网页设

计、动画片制作等八个项目的比赛和选拔。

（二）主要特点

竞赛规模进一步扩大。我市技能竞赛至今举办四届，与前三届相

比，20xx年竞赛参赛学校、参赛选手为历史最多。其中代表队增加6

个，参赛选手增