描绘人间温情——怎样刻画人物 教学设计-2024-2025学年高中美术人美版（2019）选择性必修1 绘画.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

高中二年级

学期

秋季

课题

描绘人间温情——怎样刻画人物

教学目标

1.观察感受思考作品《父亲》，合作探究、分析发现、归纳总结人物的形象特征及精神面貌，感悟画家要表达的情感和主题思想。

2.能运用素描绘画工具进行人物头像画的表现练习。

教学重难点

教学重点：

1.通过对人物肖像画进行赏析探究学习，感悟作者所表达的主题和感情以及审美观念。

2.能够运用绘画工具材料进行人物画的写生练习。

教学难点：

人物画的练习，自主或合作完成作品。

教学过程

一、情境引入：

教师活动：

出示并解读本堂课的学习任务。

展示作品《父亲》，并简介作品的作者及画种。接着引导学生

观察感受体验作品，边思考边小组成员合作探究问题。

学生活动：

学生自主观察感受，圆桌围坐的每个小组成员都积极思考老

师提出的问题并且发表自己的观点，进行欣赏理解和审美判断。最后选代表发言，谈谈本组成员的看法。

设计意图：

以经典作品导入，引发学生的情感关注和审美判断。引导学

生积极的思考并探究人文主题思想。这样设计既锻炼了学生的图像识读的能力和审美判断能力，同时也加强了学生的文化理解和用美术语言表达的能力。小组合作探究增强了同学之间的思想交流，提升了学生的自信心和凝聚力。

二、赏析展示：

教师活动：

同学们回答的都不错，有各自的看法和侧重点。（肯定同学们

的发言）现在老师给大家做一点补充和说明。这样同学们会对《父亲》这一幅人物肖像画有更全面完整的认知和理解。

俗话说得好，一方水土养育一方人，我们生活的自然环境和

人文环境，对于生长在这片土地上人的外貌特征及精神气质都会有一定的影响，以至于我们有时候可以借着面貌特征和行为动作判断出他是哪里人。

接下来，我们一起来再看著名油画家罗中立先生的代表作《父

亲》。当我们面对这样一位饱经沧桑、憨厚朴实的老农形象时，心中会油然产生一种敬畏、感恩、赞美之情。画家浓浓的乡土情怀也跃然纸上。激起了人们对劳动人民的热爱和敬仰，这幅作品也是画家对劳动人民生活的真实写照。

《父亲》这件作品的画面背景是黄色调的大地，画面的空间

感强，更能凸显出皮肤黝黑，满脸皱纹的老农形象。他头裹着白毛巾，嘴唇干裂，手端着破旧的碗，在秋日的阳光下更显得格外沧桑。满脸刀刻般的皱纹、凸起的眉弓上挂着豆大的汗珠，微微张开的干裂嘴唇下缺了颗门牙。包着纱布的手，端着半碗水，不难想象在其辛苦劳作的间隙，能喝上口水，也是一种幸福的感觉。

《父亲》这幅作品创作于改革开放初期，我们在欣赏这幅作品时，

细心的同学不难发现老人耳朵上还夹着一支圆珠笔。这只圆珠笔刻画出了太多的时代信息，改革开放，包产到户，辛勤劳作的农民，也许在闲暇之余会记录一些账目吧。

由此可见，生活当中的每一个感人的故事，每一刻有趣的瞬

间，每一幕温情的片段，都离不开典型的人物形象。

学生任务：

同学们用课前准备好的绘画工具材料，一起来进行人物

头像写生练习。

设计意图：

与同学们一起赏析了典型人物画作品，紧接着趁热打铁进

行人物画写生练习，这样学生情绪饱满，会更加积极努力参与到美术表现实践活动中来。

三、课堂练习环节：

教师：讲解并示范人物画的画法步骤。

学生：1、观察写生对象的形象特征，然后起草稿，画基本形。在此基础上要定好人物的五官大致位置，抓住人物头部的动态和透视关系。

2、接着进一步丰富完善头像轮廓，准确定出五官的位置、比

例和特征。用线条具体刻画形体细节，同时用色调表现主要的转折处，色调要尽可能简练。建立起基本的形体关系。

3、在完善形体关系的同时，细致刻画五官的细微变化，脸颊的受光部尽量要少画。

4、画面进一步完善，明暗关系明确，黑白灰更加丰富。整理完成，从整体效果出发，通过加强减弱等方法处理，使画面详略得当，主要形象特点鲜明突出。在准确地画出各局部之后，用手轻擦出面部较线的灰色，以体现皮肤的圆润感。

设计意图：

通过学生动手实践练习的体验，学生们的眼睛敏锐观察能

力提高了，动手表现能力提升了，同时也感受到了画人物画的丰富意义。

四、展示作品环节：

教师：

请同学们展示自己的作品，并谈谈自己的感受体会，说说自

己或是与同伴在完成过程中有什么收获，有没有遇到问题，你们又是如何解决的。教师及时给予点评和鼓励，学生自评后教师也可以给以点评，提出以后在绘画过程中应该注意的地方。

学生：

展示作品说出自己的体会。

设计意图：课堂展示，先让学生们自评，然后教师点评。既增强了学生们的自信心，又建立了正确的审美判断能力。

五、课堂总结：

教师：

今天我们通过典型作品《父亲》的观察感受，

大家都提高了鉴赏审美判断能力，同时也丰富了我们

的人文情怀以及情感。接着同学们的动手表现能力也在画人物头像的同时得到有效的提高。大家的创新意识很强，希望我们继续