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AIGC对高职院校学生专业核心能力重塑的路径探索
目录
一、内容综述................................................3
（一）背景与意义...........................................3
（二）研究目的与内容.......................................4
（三）研究方法与路径.......................................6
二、AIGC技术概述............................................7
（一）AIGC定义及发展历程...................................9
（二）AIGC技术的主要特点与优势............................10
（三）AIGC技术在教育领域的应用前景........................11
三、高职院校学生专业核心能力现状分析.......................13
（一）专业核心能力的概念界定..............................13
（二）当前高职院校学生专业核心能力现状调查................15
（三）存在的问题及原因分析................................16
四、AIGC对高职院校学生专业核心能力重塑的理论基础...........18
（一）建构主义学习理论....................................19
（二）能力本位教育理论....................................20
（三）混合式学习理论......................................21
五、AIGC对高职院校学生专业核心能力重塑的实践路径...........22
（一）课程体系重构........................................24
1.调整课程结构.......................................25
2.更新教学内容.......................................26
3.引入跨学科课程.....................................27
（二）教学方法创新........................................29
1.混合式教学模式.....................................30
2.项目式学习方法.....................................31
3.翻转课堂模式.......................................32
（三）实践能力提升........................................34
1.建立校内外实训基地.................................35
2.加强师资队伍建设...................................36
3.开展创新创业教育...................................38
（四）评价方式改革........................................39
1.构建多元评价体系...................................40
2.强化过程性评价.....................................41
3.推行电子评价.......................................43
六、AIGC对高职院校学生专业核心能力重塑的保障措施...........44
（一）加强组织领导........................................45
（二）加大资金投入........................................46
（三）完善政策支持........................................47
（四）加强师资队伍建设....................................48
七、结论与展望..
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