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沈阳市第120中学2024—2025学年度上学期
高一年级第一次质量监测
数学试题
满分:150分时间:120分钟命题人:魏亚坤校对人:程跃
一?单选题(本大题共8小题共40分.在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)
1.设全集,集合,,则()
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】解出集合,再根据集合交并补即可得到答案.
【详解】,所以或,
又
所以
故选:A
2.已知a,b为非零实数,且,则下列结论正确的是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】对ABD举反例即可判断,对C利用作差法即可判断.
【详解】对A,当时,不等式不成立,所以A不正确;
对B,当时,满足,但,所以B不正确;
对C,因为,因为,且,可得,所以,所以C正确;
对D,举例,则,则,所以D不正确.
故选:C.
3.若函数的值域是,则此函数的定义域为()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】分类讨论解不等式即可.
【详解】由函数的值域是,
所以当时,,
当时,
即,解得,
所以函数的定义域为:,
故选:D
4.已知在上满足,则实数的取值范围为()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据题中条件,先判断函数单调递减,再由分段函数解析式,列出不等式组求解,即可得出结果.
【详解】因为在上满足,
所以在上单调递减,
需满足以下三个条件:
(1)在上单调递减,只需;
(2)在上单调递减,此时显然,函数对称轴为,所以只需且;
(3)在处,第一段的函数值要大于等于第二段的函数值,即;
因此由,解得,
即实数的取值范围为.
故选:B
5.若关于的不等式恰有两个整数解,则的取值范围是()
A. B.
C.或 D.或
【答案】D
【解析】
【分析】令,解得或.对两个根进行分类讨论,即,,三种情况,求出解集后,再让解集中含有两个整数,即可得到答案;
【详解】令,解得或.
当,即时,不等式的解集为,则,解得;
当,即时,不等式无解,
所以不符合题意;
当,即时,不等式的解集为,则,解得.
综上,的取值范围是或.
故选:D
6.函数的图像如图所示,则下列结论成立的是()
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据函数的定义域,函数零点以及f(0)的取值等进行判断.
【详解】的定义域为,结合函数图像可知,则;
由图像可知,即,得;
由得,即,由图像可知,由则.
故选:C.
7.已知函数则函数的值域为()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】由已知求得函数的定义域,换元后利用配方法求函数的值域.
【详解】,
由,解得.
.
令,
函数.
当时,;
当时,,
函数的值域为.
故选:D.
【点睛】本题考查函数的定义域、值域及其求法,训练了利用换元法与配方法求函数的值域,是中档题.
8.对于任意的表示不超过的最大整数.十八世纪,被“数学王子”高斯采用,因此得名为高斯函数,人们更习惯称为“取整函数”.下列说法不正确的是()
A.函数的图象不关于原点对称
B.函数的值域为
C.对于任意的,不等式恒成立
D.不等式的解集为
【答案】D
【解析】
【分析】结合取整函数的定义,利用奇偶性的定义可判断A选项;由取整函数的定义得到,进而可判断B,C选项;先解一元二次不等式,然后取整函数的定义可判断D选项.
【详解】对于A:当时,,当时,,
所以的图象不是关于原点对称,故A正确;
对于B:由取整函数的定义知,,所以,
函数的值域为,故B正确:
对于C:由取整函数的定义知,,
所以,故C正确;
对于D:由得,解得,
结合取整函数的定义可得,故D错误.
故选:D.
【点睛】思路点睛:关于新定义题的思路有:(1)找出新定义有几个要素,找出要素分别代表什么意思;(2)由已知条件,看所求的是什么问题,进行分析,转换成数学语言;(3)将已知条件代入新定义的要素中;(4)结合数学知识进行解答.
二?多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.
9.下列命题中,真命题是()
A若、且,则、至少有一个大于
B.,
C.“”是“”的必要条件
D.“”是“关于方程有一正一负根”的充要条件
【答案】AD
【解析】
【分析】由反证法即可判断A,举出反例即可判断BC,由一元二次方程根的情况即可判断D.
【详解】假设都不大于,即,则,因此不成立,所以假设不成立,故A正确;
因为时,,故B错误;
因为,但,则不一定能推出,
且,但是,所以不一定能推出,
所以“”是“”的既不充分也不必要条件,故C错误;
关于方程有一正一负根,
所以“”是“关于方程有一
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