四川省成都市第七中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试卷.docxVIP

成都七中2024—2025学年度上期高2024级半期考试

历史试卷

考试时间：60分钟满分：100分

一、单项选择题（每题2分，35小题，共70分）

1．在对三星堆遗址考古挖掘中，既发现众多独特的青铜神像、金杖、神树等，又有大量与中原地区风格类似的青铜器和玉璋、玉琮、玉戈等。这些可用于佐证当时（）

A．区域文明之间存在着交流B．古蜀文明已经超越中原文明

C．中华文明呈现一体化趋势D．等级森严的社会秩序已形成

2.商朝甲骨文记载了商王占卜的内容，它一般由序辞、命辞、占辞和验辞四部分构成，具体内容见下表。

类别

内容

举例

序辞

叙述占卜的日期和人物

武丁之时

命辞

记录所占卜的具体事情

某次征战

占辞

记录兆文显示的占卜结果

显示大吉

验辞

记录事后应验的情况

得到应验

由此可知（）

A．商朝政治活动频繁B．商朝王权神秘色彩浓厚

C．人文主义色彩强烈D．甲骨文不具备史料价值

3.商朝建立了内外服制，西周实行了分封制。由右图可推知，西周分封制（）

A．标志着周天子世袭特权的确立

B．在全国范围内建立起中央集权

C．实现了周天子对地方的直接控制

D．是对商朝内外服制的继承与发展

4.王国维在《殷周制度论》一文中指出，中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。周人制度和商最大的不同，一是立子立嫡之制，由此产生了宗法和丧服之制，并由此产生了分封子弟的制度；二是庙数之制；三是同姓不婚之制。由此可知，西周（）

A．强化了君主专制权力B．以宗法血缘维系等级秩序

C．确立了贵族世袭特权D．实现王室对地方直接控制

5.公元前720年，周平王见郑庄公久不来朝，有意削弱郑庄公的权力。郑庄公得知后，对周平王产生怨恨。为缓解双方的紧张关系，周平王与郑庄公决定交换人质以证明互信：周平王的儿子姬狐被送往郑国，而郑庄公的儿子公子忽则被留在周王室。历史上将这一事件称为“周郑交质”。这一事件反映了（）

A．诸侯间纷争不断B．华夏认同观念得到进一步加强

C．周王室日益衰微D．周朝传统政治秩序被完全打破

6.下表中的变法运动（）

战国时期主要变法（部分）

名称

部分措施

吴起变法

封君子孙无功者，“三世而收爵禄”

申不害变法

建立“循劳功，视次第”的因功行赏制度

商鞅变法

奖励军功，剥夺和限制贵族特权

A．确立了郡县制B．推动了社会转型

C．巩固了分封制D．维系了宗法秩序

7.春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏的一部分。这说明春秋战国时期（）

A．民族交融开始出现B．统一多民族国家已经形成

C．兼并战争十分频繁D．华夏认同观念的逐步发展

8.司马谈在《论六家要旨》中对某学派特征做如下概括：“无为，又曰无不为，其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用。无成势，无常形，故能究万物之情。”该学派是（）

A．儒家B．墨家C．道家D．法家

9.在秦朝的法律中，故秦人和新秦人的地位并不对等，所谓的故秦人是关中百姓，新秦人是原六国百姓。秦国的二十等爵在秦灭六国后被推行到天下，东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。这说明当时（）

A．新故秦人矛盾加剧B．阶层之间流动趋缓

C．司法制度尚未健全D．国家治理存在隐患

10.有学者评价秦朝的某一制度，“使中央直接管辖帝国的每一寸土地，所有官员的仕进履职都由中央负责，真正做到普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。这表明，该制度（）

A．加强了王畿与周边部落的联系B．标志着官僚政治取代血缘政治

C．利于统治阶级内部稳定和团结D．容易促使地方割据势力的形成

11.秦统一全国后，秦始皇派人修筑以咸阳为中心的水陆交通，路上交通由驰道、直道等各种规格不同的道路组成，水上修筑人工渠道，以沟通自然江河。秦朝此举旨在（）

A.集国家大权于皇帝B.巩固国家统一

C.发展关中地区经济D.防止匈奴南下

12.《史记》