小学汉语拼音的教案.docx

小学汉语拼音的教案

篇1：学校汉语拼音教案参考

学校汉语拼音教案参考

一、教学目标：

1、学会d、t、n、l四个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带声调拼读音节。

3、熟悉5个生字，会读儿歌。

二、教学过程:

第一课时

导入：

今日，有四个声母要开个联欢会，为我们预备了精彩的节目，大家想不想看啊？

生：想！

师：第一个节目叫做：敲队鼓。小伴侣知道队鼓是什么样子的吗？

生：……

师：我们可以看一看书本上的图。这就是小队鼓了。诶！在敲队鼓的时候啊，有一只小队鼓敲得特殊带劲儿de、de、de、de，观众们啊就肯定要熟悉它，它呢就是我们今日要学的声母d。

生：……

师：在读它的时候要轻一些，短一些。大家一起跟着老师来读。

生：……

师：d的样子怎么来记呢，小伴侣们又要动脑筋想方法了。

生：……

师：噢！小伴侣们这么快就想出方法来了啊（左下半圆ddd，小鼓一敲ddd）

师：老师怎么觉得这个声母这么面熟啊，好象前面学到过似的，请小伴侣们帮老师来想一想。

生：……

师：噢！原来和b点像，可是它们不一样，右下半圆是bbb，左下半圆是ddd。那么请小伴侣们来写一写d，它是在四线格的上格和中格，先写半圆再写小棒，写法和b也不一样，b是先写小天线，再写半圆的。小伴侣们要记清晰。

师：观众们熟悉了d之后呢，d就想找几个好伴侣一起玩，大家看，声母d找到了哪些好伴侣啊？（出示da、de、di、du）请小伴侣们来拼读。（指名）

生：……

师：其次个节目开头了，叫做：小鱼跳舞。轮到它跳舞了，小鱼活蹦乱跳的，可兴奋了。我们就来学一学，跳舞的小鱼t。我们一起来读。

生：……

师：读的时候要轻短。大家再来一遍。

生：……

师：在四线格里写的时候要先写竖弯，然后再写横。小伴侣们练一练。

生：……

师：现在老师要请小伴侣们自己来拼读了，看看有没有学会拼读音节。ta、te、ti、tu

生：……

师：好，小伴侣们很能干，方法也学会了，我们以后自己就能熟悉许多拼音了。

师：现在呢，两个节目已经表演完了，这些字母演员们啊要休息一下，它们就自己去找伴侣了，d和t跟带声调的a、e、i、u交上了伴侣。（出示）

师：有这么多，小伴侣们会念吗？

生：……

篇2：学校汉语拼音zhchshr教案

学校汉语拼音zhchshr教案

教学目标：

1．学会“zhchshr”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2．能精确?????拼读“zhchshr”和带调韵母拼成的音节。

3．学会“zhichishiri”四个整体认读音节。

4．正确拼读三拼音节，把握拼读方法。

教学重难点：

1.区分声母“zhchshr”和整体认读音节“zhichishiri”。

2.三拼音节的拼读与练习。

第一课时

复习

上一课我们学习了平舌音声母，卡片抽读z、c、s

整体认读音节，卡片抽读zi、ci、si

卡片抽读zacasazucusu

二、观看情境图，初步感知zhchshr

1．看教学情境图听故事，初步熟悉zhchshr，学情景歌。

老师讲故事，相机出示zhchshr

2．老师配乐范读儿歌：

一轮红日上山头，狮子想来吃小猴。树上同伴有方法，伸下树枝来救猴。

3．同学练读儿歌。

三、看书上声母形图，教认zhchshr

1．读准声母zh，

（1）讲解并范读，树枝的“枝”读得轻些、短些就是“zh”的音。

z和h合成的，但不能拼读，要整体认记。

（2）老师领读同学跟读，同学齐读、指名读、开火车、轮读。

（3）指导写zh看着图画说说zh像什么？怎样记住它的形？

（4）请同学回忆声母z、h各占哪个格？同学书空、抄写。老师巡察指导。

2．同样方法学习chsh

3．学声母r

（1）出示教学图片第四幅。引导同学观看图上画的是什么？

（2）音：出示字母卡片r。红日的“日”读轻短，发音时舌头向上卷。

同学试着发音、师正音、范读、生自由读、“开火车”轮读。

（3）指导写r

四、学习整体认读音节zhichishiri

1．上一课我们熟悉了zi、ci、si，还记得他们读音与zcs的不同吗？

2．谁能读一下zhichishiri

3．整体认读音节发音要长而响，同学自由连读，指名读，开火车读。

4