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灯泡的联想
目录适合年龄:4-6岁准备材料:素描纸,彩色卡纸,剪刀,双面胶教学目标:通过参考图片素材,描绘出电灯泡的外形。运用剪纸拼贴的方式锻炼学生综合能力,通过情景导入展开联想设计灯泡里的世界。
课程导入
课程导入小朋友们,这是什么呢?你认识吗?
课程导入小朋友,你知道吗?在电灯泡问世以前,人们普遍使用的照明工具是煤油灯或蜡烛。这种灯因燃烧煤油或煤气,因此,有着浓烈的黑烟和刺鼻的臭味,并且要经常添加燃料,擦洗灯罩,因而很不方便。更严重的是,这种灯很容易引起火灾,酿成大祸。经历了很多年,科学家想尽办法,发明这种既安全又方便的电灯泡。
课程导入一位美国发明家通过长期的反复试验,终于点燃了世界上第一盏有实用价值的电灯。从此,这位发明家的名字,就象他发明的电灯一样,走入了千家万户。相信小朋友们都认识他吧!他,就是被后人赞誉为“发明大王”的爱迪生。
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。11月-2411月-24Thursday,November7,202410、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:58:2007:58:2007:5811/7/20247:58:20AM11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。11月-2407:58:2007:58Nov-2407-Nov-2412、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。07:58:2007:58:2007:58Thursday,November7,202413、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇,谁就心想事成。11月-2411月-2407:58:2007:58:20November7,202414、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。07十一月20247:58:20上午07:58:2011月-2415、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。十一月247:58上午11月-2407:58November7,202416、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2024/11/77:58:2007:58:2007November202417、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。7:58:20上午7:58上午07:58:2011月-24Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.人必须相信自己,这是成功的秘诀。?
课程导入电灯泡的使用给我们的生活带来了哪些影响吗?
课程导入
课程导入欣赏电灯泡的图片,说一说它的外形特点。
课程导入电灯泡的组成部分灯泡主要由:灯丝、玻璃壳体、灯头等几部分组成。
课程导入灯泡的颜色非常的丰富多彩,我们经常在商场能够看到各种颜色的彩灯,有红的、黄的、绿的、紫的·····小朋友们,你还见过哪些颜色的灯泡呢?这些彩色的灯泡里又又什么小世界呢?我们一起幻想一下吧~
课程导入
素材参考
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素材参考
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教程参考
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