2024-2025学年第一学期学校德育期中工作汇报.docxVIP

PAGE12/NUMPAGES12

德育润物细无声，笃行致远育芳华

2024-2025学年第一学期德育期中工作汇报

尊敬各位领导、同仁：

德育如同一盏明灯，照亮学生成长的道路；又如一场无声的细雨，滋润着每一个年轻的心灵。德育工作，作为学校教育的灵魂，不仅关乎学生的品格塑造，更影响着他们的未来成长。本学期以来，在学校领导和全体师生的共同努力下，我校德育工作取得了显著成效，今天，我谨代表学校德育团队，向大家汇报本学期期中德育工作的进展与成果。

一、深耕德育土壤，拓宽育人渠道

（一）班主任队伍：德育的中坚力量

班主任是班级德育工作的核心，他们的专业素养和育人能力直接影响着学生的成长。为了提升班主任队伍的整体水平，我们做了一下工作：

1.定期例会与培训

我们坚持每月召开班主任例会，通过分享、讨论、总结等方式，不断提升班主任的德育理念和实践能力。特别是突出重点问题和典型事例，共同分析探讨，将好的经验进行推广，共同提高育人方法。同时，我们还邀请教育专家进行专题讲座，为班主任提供最新的教育理念和方法。

2.师徒结对与名师引领

我们实施了“师徒结对”计划，让经验丰富的老班主任与新班主任结对帮扶，共同成长。此外，我们还依托骨干班主任和班主任名师的引领，通过示范课、研讨会等形式，提升班主任队伍的整体素质。

3.激励机制与荣誉表彰

我们建立了班主任激励机制，对表现优秀的班主任进行表彰和奖励，激发他们的工作热情和积极性。

（二）少先队伍：自我管理的典范

少先队是学生自我管理的重要力量。为了充分发挥其作用，我们进行了以下改革和创新：

1.红领巾执勤岗改革

我们对“红领巾执勤岗”进行了全面改革，将执勤与德育评价相结合，制定了《红领巾执勤岗评价细则》。通过定期检查和反馈，激发学生的自我管理意识。

2.阶梯式评价方案

我们制定了《阶梯式评价方案》，通过一日一检查、一周一反馈、一月一评比、一年一评优的激励体系，细化了评价细则，激发了学生的参与热情，构建了德智体美劳全方位、阶梯式的综合评价体系。每周，学校会对一周的检查情况进行反馈，表扬先进，激励后进。每月，学校会根据检查结果进行评比，评选出“文明班级”“卫生班级”等荣誉称号。一年一评优则是对学生们一年来的表现进行综合评价，评选出“优秀少先队员”“美德少年”等先进个人。通过这一评价体系，激发了师生自我管理的积极性。学生们更加自觉地遵守校规校纪，注重自身形象和行为规范。

3.少先队活动创新

我们结合时代特点和学生实际，创新了少先队活动形式和内容。如开展“红领巾小导游”活动，让学生在实践中锻炼能力、增长见识。

二、夯实德育根基，强化常规管理

（一）养成教育：常规促成长

养成教育是德育工作的基础。为了加强养成教育，我们采取了以下措施：

1.制定德育计划

各班级根据学校德育目标和要求，制定了切实可行的班级德育工作计划。通过明确德育内容和要求，引导学生养成良好的行为习惯。班主任们组织学生学习相关要求，通过主题班会、课堂教学、课外活动等多种形式，让学生们深入了解养成教育的重要性和具体内容。

如，在一年级的班级中，班主任通过生动有趣的故事、儿歌等形式，向学生们讲解文明礼仪的基本知识，如见到老师要问好、同学之间要友好相处等。在高年级的班级中，班主任则通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生们思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，如爱国、敬业、诚信、友善等。

2.常规教育与检查

我们加强了对学生的常规教育，如文明礼仪、法治教育、安全教育等。同时，我们还定期对学生的行为习惯进行检查和反馈，及时纠正不良行为。

3.载体宣传与教育

我们还通过红领巾广播、国旗下讲话等载体，大力开展文明礼仪、法治、安全、节俭等文明养成教育。红领巾广播每周都会播出一期关于文明养成教育的专题节目，通过讲故事、播新闻、放音乐等形式，向学生们传递文明养成的重要性和方法。国旗下讲话则是每周一升旗仪式上的重要环节，学校领导、老师和学生代表会围绕不同的主题，进行国旗下讲话，激励学生们树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。

（二）关注个体：形成“四帮一”合力

针对后进生转化问题，我们积极开展了“四帮一”教育活动。“四帮一”教育活动是由退休老教师、学困生帮教老师、家长和学生组成的帮扶小组，共同对后进生进行教育和帮助。

1.制定个别教育计划

退休老教师与学困生帮教老师紧密沟通，共同制定个别教育计划。通过因材施教、精准帮扶，促进后进生的转化。

2.谈心交流与感化

老教师们每月利用返校活动的时间，与帮教学生谈心交流。通过倾听学生的心声、关注学生的需求，用自己的人格魅力感化学生。

3.家校合作与跟进

我们加强了与家长的沟通与合作，共同关注后进生的成长。通过家访、电话沟通等方式，及时向家长反馈学生的进步和存在的问题。

（三）班级文化：打造特色品牌

班级文化是校园文化的重要