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信息类文本阅读教学设计

【教学目标】

（一）知识和能力目标

1.明确高考考纲要求、命题特点，探究总结信息类文本阅读解题技巧。

2.丰富学生的科学知识，提高阅读信息类文本的能力和搜集、筛选信息的

能力。

（二）过程和方法目标：

能快速阅读文本，概括大意，在探究中获得搜集资料和研究问题的方法。

（三）情感、态度和价值观目标：

激发学生的求知欲、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

【教学重点】掌握正确的阅读方法，有效地提高现当代文的阅读质量。

【教学难点】揣摩命题者的意图，把我规律，学会现代文理解、筛选、推

断的策略，从而有效地提高正答率。

【教学课时】

本专题共6课时。其中讲读课2节，练习课2节，讲评课1节。

【教学过程】

一、导入新课

现代文阅读已经成为高考语文试卷的重要组成部分，因为它是语文能力的

重要体现。所以这道命题一直保留下来。从问题上看，高考现代文阅读一般有

般有科技说明文阅读、社科类阅读和文学作品阅读三类形式的文章。近年信息

类文本阅读能力的考查