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职业生涯规划书

6页1500字数

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目录

一、自我分析1

（一）职业兴趣1

（二）职业能力1

（三）个人特质1

（四）职业价值观1

、环境分析2

（一）社会环境分析2

（二）职业环境分析2

三、职业定位2

（一）个人SWOT分析2

（二）职业发展路径3

四、计划实施3

（一）短期计划3

（二）中期计划4

（三）长期计划4

五、评估调整4

结束语4

一、自我分析

（一）职业兴趣

我的霍兰德职业兴趣测评结果：

该类型人性格友善、对人慷慨、责任感强。做事有条理，喜欢安定

本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明

确规则的活动。

（二）职业能力

专业技能：自学能力强，能够很好的学习学校中所学的知识，并加

以运用。

表达能力：口头表达能力与书面表达能力比较好，能够流畅表达自

己的想法，顺利进行沟通。能够实现自身价值的需求。

（三）个人特质

本人平时做事比较有耐心，有条理。有很强的责任心，也有很强的

组织能力。但有时不善于随机应变。对一些小事过于敏感，自我意识责

任心过强，容易导致情绪化。

（四）职业价值观

我希望从事的职业能够体现个人价值观，爱岗敬业。工作能够让我

1

觉得舒心能够实现自身价值。

二、环境分析

（一）社会环境分析

我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，

都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在毕业大学生渐渐增多，而

且需求量渐饱和，大学生就业形式险峻。

（二）职业环境分析

目标职业：教师

现今疫情当下，经济形势不乐观。各行各业都出现了裁员现象，而

教师作为事业编制，社会地位较高，收入尚可。无论何时何地，学习都

是必不可少的一点，人不可能生而知之，都必须经过后天的教导。所以

教师这个职业是不可被替代的。

岗位职责：

提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作；

了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化俄

语教学服务；

三、职业定位

（一）个人SWOT分析

优势因素（S）弱势因素（W）

内部环

境因素

2

沟通能力良好专业基础知识不够扎实

学习能力较强社会经验缺乏

性格情绪稳定做事考虑不够全面

机会因素（O）威胁因素（T）

社会不断发展，教育行业该职业对人才能力要求非常

外部环发展前景广阔，该行业对高，自己的学历及专业知识

境因素高级教育类人才的需求增是否能满足职业道路上的长

大远发展

（二）职业发展路径

根据我个人兴趣与性格，结合霍兰德职业兴趣评估结果。确定了我

个人的职业生涯目标：教师的工作。

职业目标：将来从事教师的工作。

职业发展路线：走教育发展路线。

四、计划实施

（一）短期计划

学好俄语专业的知识，掌握教育行业的基本知识。提高自己的沟通

能力及逻辑思维能力，为以后的职业生涯打好基础。大三开始，积极准

备考教师资格从业证书，普通话等级证书，假期打工(和本人专业相符

合的工作)积