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第三级8
故事《古利和古拉》
活动一:自由阅读
活动目标:
1.喜欢阅读,有良好的阅读习惯。
2.尝试逐页观察画面,理解故事的含义。
3.能积极参与到讨论中。
活动准备:
1.幼儿准备:人手一册,有自己的好朋友,并知道和好朋友相处
的方法。
2.准备:轻音乐。
活动过程:
1.导入活动:
谈话:小朋友,你有好朋友吗?你的好朋友是谁呢?你平时都是
怎么和好朋友相处的呢?
2.预备活动:
出示,给每个幼儿一本《分级阅读》《古利和古拉》
,激发幼儿阅读的。
3.自由阅读:
出示,幼儿认识的封面、封底、页码。和幼儿
一起书的封面,认识书的名称。
:这本书的名称叫做《分级阅读》,这个故事的名称叫做《古
利和古拉》。
(1)幼儿自由阅读故事,提出阅读的要求。
要求:从第2页开始一页一页地有序阅读翻看至第13页。提醒
幼儿认真观察每一幅画面,想每幅图代表什么意思?
(2)请幼儿自由阅读,观察指导。请幼儿在阅读的时候
要保持安静,认真观察每一页的画面内容。
4.交流讨论:
(1)看了这个故事,你觉得古利和古拉相处得好不好呢?
(2)你和你的好朋友相处得好不好呢?
5.结束活动:
(1)鼓励轻轻翻书,认真阅读的幼儿。
(2)轻音乐,请小组长有序收书。
活动二:理解阅读
活动目标:
1.知道团结力量大的道理。
2.理解故事内容,并能把故事讲述出来。
3.认读重点字:朋、石、菜、油、巨、香、包、光。
活动准备:
1.幼儿准备:人手一册,知道朋友之间融洽相处的方法。
2.准备:大字卡、小字卡、分级阅读课件《古利和椭圆
形鸡蛋图卡。
活动过程:
1.导入活动:
谈话:小朋友,如果你和你的好朋友同时发现了一个很好玩或者
很好吃的东西时,会怎么做呢?(请幼儿自由回答)有两个好朋
友古利和他们是怎么做的呢?让我们一起来看看吧!
2.欣赏活动:
课件——故事动画,请幼儿完整地欣赏故事。
3.阅读理解故事:
打开课件——“故事指读”,逐页讲述,通过提问帮助幼
儿理解故事内容,同时学习重点字。
(1)古利和他们唱了一首歌,你还记得歌词的内容吗?
(出示相应的字卡“朋”“菜”)
(2)突然,他们发现了一个什么?古利是怎么说的?是怎么说
的?最后他们是怎么决定的?(出示相应的字卡“巨”“包”)
(3)他们把蛋搬回家了吗?他们是怎么做的?
(出示相应的字卡“石”)
(4)他们回家取来了什么?
(出示相应的字卡“油”)
(5)古利和烤起了什么?谁都围了过来?
(出示相应的字卡“香”)
(6)蛋糕好吃吗?小动物们开心吗?
(7)
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