2024年二年级语文教师工作计划模板(6篇) .pdfVIP

二年级语文教师工作计划模板

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以____新课改《语文课程标准》

为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教

改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落

实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组

全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，提高

课堂教学水平。

二、本组教师情况分析：

本年级____位语文教师，比较团结，对待工作认真负责，能主动

积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互

学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、活动目标

1、通过教研活动（读书交流和集体备课），充分挖掘的教师的潜

力，使本组老师的业务能力以及教学能力得到更大的提升。

2、二年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓

励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的读物。课堂教学要

精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样

做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写作

文打基础。

第1页共18页

3、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行

人际交流的素养。

4、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技

能，养成良好的书写、读书习惯。

四、具体措施

1、加大力度进行集体备课教研。

在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课

堂教学研究上。根据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教

研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然

后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提

高、共同发展的目的。教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差

异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过

程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引

导者。

2、抓好最基本的识字、写字教学。

写字是一项重要的语文基本功，是一年级的教学重点，是巩固识

字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从

小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写

字教学抓实、抓细、抓恒。

（1）每天利用写字课重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化

规范训练。

第2页共18页

（2）在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知

特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生

借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让

学生自己寻求认字方法，变被动为主动。

（3）检查：家庭作业的布置尽量做到各班统一（少而精），严格

控制学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有

批改，批改要求：细致、认真，有次、有订正、有批改日期。

（4）听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一节课要有

详细的过程，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重

点落实教学目标、重点、难点的把握，教学反思。

五、创新工作

1、学术沙龙式教研活动。学术沙龙是一种由同一学术团体的成员

参加的，可以自由发言的专题讨论会。

2、对比教学式教研活动。对比的方式可以是多样化的，可以通过

观看名师课堂教学录像与按新课程理念设计实施的同一内容的教学进

行对比。

课例分析式教研活动。课例分析式教研活动是借助必要的媒体手

段，运用一定观察与诊断技术，对于某一堂课进行深入的剖析和反

思。

课题研究式教研活动。课题研究式教研活动是将教研与科研有机

融合的教研活动形式。

第3页共18页

二年级语文教师工作计划模板（二）

一、学情分析：

（一）、语文知识和能力方面

经过一年半的学习，大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、

韵母和查字典方法、整体认读音节，读准声调，正确能写字母和音

节，掌握拼拼音的方法;掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字

的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字;会