六年级上册科学教学设计与反思《3.1 蜡烛的变化》苏教版 .pdfVIP

六年级上册科学教学设计与反思《3.1蜡烛的变化》苏教版

一.教材分析

《蜡烛的变化》这一课是苏教版六年级上册科学教材中的一课。本课主要让学

生通过观察和实验，了解蜡烛在点燃前后的变化，培养学生的观察能力和实验操作

能力，同时渗透物质的相变知识。教材中安排了丰富的实验和活动，有助于激发学

生的学习兴趣。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对蜡烛也不陌生。但是，他

们对蜡烛点燃前后的变化可能还没有深入的了解。因此，在教学过程中，教师需要

引导学生仔细观察，积极思考，从而得出正确的结论。

三.教学目标

1.知识与技能：通过观察和实验，了解蜡烛在点燃前后的变化，知道物

质相变的基本知识。

2.过程与方法：培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱，培养他们勇于探索的精神。

四.教学重难点

1.重点：蜡烛在点燃前后的变化。

2.难点：物质相变的基本知识的掌握。

五.教学方法

采用实验法、观察法、讨论法等教学方法，让学生在实践中学习，在学习中思

考，在思考中进步。

六.教学准备

1.蜡烛多根

2.火柴多盒

3.实验记录本

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师点燃一支蜡烛，让学生观察蜡烛在点燃前后的变化，并引导学生

思考：蜡烛在点燃前后有什么变化？为什么会有这样的变化？

2.呈现（10分钟）

教师展示教材中的实验，引导学生仔细观察实验步骤和实验现象，并

让学生记录下来。

3.操练（10分钟）

学生分组进行实验，教师巡回指导，确保每个学生都能正确地进行实

验操作。

4.巩固（10分钟）

教师提问：蜡烛在点燃前后的变化是什么？学生回答后，教师进行点

评。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考：还有哪些物质在加热或冷却时会发生变化？学生

分组讨论，分享自己的发现。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调蜡烛在点燃前后的变化以及物质相

变的基本知识。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成教材中的练习题，巩固本节课所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，以便学生能够清晰地了解蜡烛的

变化过程。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

55分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了实验法、观察法和讨论法等教学方法，

让学生在实践中学习，在学习中思考，在思考中进步。从学生的反馈来看，他们对

蜡烛在点燃前后的变化有了更深入的了解，实验操作能力和观察能力也得到了提高。

然而，在教学过程中也存在一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：在实验过程中，部分学生对实验操作不熟悉，导致实验步骤

混乱，观察结果不准确。

解决办法：在实验前，加强对学生的实验操作指导，确保每个学生都能正确地

进行实验。同时，在实验过程中，教师要巡回指导，及时纠正学生的错误操作。

2.问题二：在讨论环节，部分学生发言不积极，导致课堂气氛不够活跃。

解决办法：鼓励学生积极参与讨论，对于发言积极的学生给予表扬和奖励。同

时，教师要引导学生从不同角度思考问题，激发他们的思维潜能。

3.问题三：在家庭作业环节，部分学生对教材中的练习题不感兴趣，导

致作业完成质量不高。

解决办法：针对这种情况，我可以设计一些富有挑战性和趣味性的作业，激发

学生的学习兴趣。同时，加强对学生的作业反馈，及时纠正他们的错误。

二、