2025届安徽省马鞍山二中高三第一次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

2025届安徽省马鞍山二中高三第一次模拟考试生物试卷

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．如图1为适宜温度下小球藻光合速率与光照强度的关系；图2表示将小球藻放在密闭容器内，在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。下列有关说法错误的是

A．图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8

B．图1中光照强度为2时.小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线拉体消耗

C．若图2实验中有两个小时处于黑暗中。则没有光照的时间段应是2～4h

D．图2实验过程中，4～6h的平均光照强度小于8～10h的平均光照强度

2．为研究细胞分裂素对营养物质调配的影响，将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1），对插条的处理方法及结果如图2。下列叙述正确的是（）

A．图2的四个对照组所用的处理剂及处理部位相同

B．营养物质在A叶和B叶之间的运输只能是A叶至B叶

C．细胞分裂素能够引起营养物质向施用该激素的部位运输

D．除去插条的根系和幼芽主要是为了减少内源生长素的影响

3．关于ATP的叙述，正确的是（）

A．叶肉细胞中需要能量的生命活动都是由ATP直接供能

B．主动运输过程要消耗ATP，这样会导致细胞中大量的ADP积累

C．即使在氧气充足的条件下，猪的成熟红细胞也只能通过无氧呼吸产生少量的ATP

D．洋葱根尖分生区细胞的两组中心粒分别移向两极时需要ATP供能

4．普通水稻不含耐盐基因、含有吸镉基因（A）。科学家将普通水稻的两个位于6号染色体上的吸镉基因敲除（相当于成为基因a）获得了低镉稻甲，并向另一普通水稻的两条2号染色体上分别插入了一个耐盐基因（B）获得了海水稻乙，然后让甲和乙杂交获得F1，F1自交获得F2，下列描述错误的是

A．F1的表现型为高镉耐盐的海水稻

B．F2中低镉非耐盐稻所占比例为3/16

C．F2的低镉耐盐水稻中纯合子占1/3

D．耐盐基因和吸镉基因能自由组合

5．下图表示小麦的三个纯合品系，甲、乙不抗矮黄病，丙抗矮黄病。图中Ⅰ、Ⅱ表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因（B位于Ⅰ或Ⅱ染色体上）。乙品系Ⅰ染色体中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段，与小麦的Ⅰ染色体不能正常配对。下列叙述错误的是（减数分裂中配对异常的染色体会随机分配，不影响子代的存活，不考虑基因突变）

A．甲和乙杂交所得的F1，可能产生4种基因型的配子

B．若丙Ⅰ染色体片段缺失，其自交后代出现不抗矮黄病植株，则基因B位于Ⅰ染色体上

C．若甲与丙杂交，F1中的Ⅱ号三体与乙杂交，F2中抗矮黄病:不抗矮黄病=5∶1，则基因B位于Ⅱ染色体上

D．若基因型为AaBb的品系自交后代性状分离比为9∶3∶3∶1，则B基因一定位于Ⅰ染色体上

6．如图表示在有环境阻力的条件下种群数量与增长速率的关系。下列叙述错误的是（）

A．在种群数量达到K/2之前控制有害动物最有效

B．渔业上既要获得最大捕捞量又要使资源更新不被破坏，应使捕捞后的种群数量维持在K/2

C．种群数量超过K/2时，死亡率大于出生率

D．建立自然保护区可以提高K值，从而达到保护濒危动植物的目的

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）“曲水芦苇荡，鸟息红树林，万顷荷色美，人鸟乐游悠”，位于珠江三角洲的南沙湿地将红树林、芦苇荡、莲花池坐拥怀中，对维持当地的生态平衡起到了很大的作用。请回答下列问题：

（1）南沙湿地构筑了丰富的湿地空间，其群落具有一定的空间结构，这是________的一种表现。南沙湿地是珠江三角洲有名的“鸟的天堂”，每年冬天，游客可以观赏到“万鸟归巢”的壮观景象，其中既有迁来的冬候鸟，也有白鹭等长期栖息在该区域的________。各种生物的活动随着季节发生着变化，研究这种变化的学问就是________。

（2）若向南沙湿地再投放800只白鹭，则与之前相比，其K值将________，原因是________________。

（3）90年代，当地政府就关注到南沙湿地这一不可多得的生态资源，有意识地进行了人工改造，如有序开挖河道，根据生物的不同习性，设计多种________技术，放养不同的鱼虾，以及种植红树林和芦苇、荷花等，打