2024年学年度语文教学工作计划(6篇) .pdf

学年度语文教学工作计划

一、学情分析：

从总体情况来看，我班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风

气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上

能相互团结互助，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多

数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能

力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没

有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不

知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文

章思想情感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可

读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将

重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的

综合能力，力争教学质量上台阶。

二、教材分析：

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅

读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父

母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近____。其中第一单元“我爱阅

读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学

习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾？拓展四大部

分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王

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国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”

两大部分。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。

三、学期教学目标

1、认字____个，会写____个，会使用字典、词典，有一定独立识

字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书

写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领

悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本

说明方法。

7、学习浏览，根据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于____万字。

9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些

基本方法。

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能

修改自己的习作，书写规范、整洁。

11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

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12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方

法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

四、具体教学措施

1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。在教学中，还要

好好利用、开发课程资源，注重人文关怀，努力结合课题研究，严格

要求自己，大胆尝试，提高课堂教学效率。教学后及时进行教学反思

不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。

2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人

人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进

行情感体验。让学生在感悟中学习。

3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表

扬、鼓励、引导。从多方面、多角度了解学生，做学生的良师益友，

还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文

素养。

4、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯

的培养更加重要。将良好的学习习惯和思维品质的培养作为教学质量

的核心指标，通过平时的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项

活动，让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学习的

能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成。

精心设计作业，认真及时批改作业，抓好反馈环节，使学生养成

及时订正作业错误的良好习惯。

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6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水

平。

7、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。