7.沟通小达人 (教案)2023-2024学年心理健康四年级 鄂科版 .pdfVIP

7.沟通小达人（教案）

2023-2024学年心理健康四年级鄂科版

一、教学目标

1.让学生了解沟通的重要性，认识到沟通在人际交往中的作用。

2.培养学生良好的沟通技巧，提高他们与人交往的能力。

3.引导学生学会倾听、表达、赞美和拒绝，增强他们的人际沟通能力。

4.培养学生团结协作、互帮互助的团队精神。

二、教学内容

1.沟通的定义与重要性

2.沟通的基本技巧：倾听、表达、赞美、拒绝

3.团队合作与沟通

4.沟通在实际生活中的应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：沟通的基本技巧和团队合作

2.教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，提高沟通效果

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT、教学视频、挂图等

2.学具：笔记本、笔、角色扮演道具等

五、教学过程

1.导入：通过一个有趣的沟通游戏，让学生了解沟通的重要性，激发他们的

学习兴趣。

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2.新课导入：介绍沟通的定义、分类和作用，让学生对沟通有一个全面的认

识。

3.案例分析：分析一些沟通失败的案例，让学生了解沟通中可能遇到的问

题。

4.沟通技巧讲解：详细讲解倾听、表达、赞美和拒绝等沟通技巧，让学生学

会在实际生活中运用。

5.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的沟通，锻炼他们

的沟通能力。

6.团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，培养他们的团队精神和沟通

协作能力。

7.总结与反思：让学生分享学习心得，总结沟通技巧，反思自己在沟通中存

在的问题。

六、板书设计

1.沟通小达人

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过

程、板书设计、作业设计、课后反思

3.正文：根据教学过程逐步展示沟通的定义、技巧、团队合作等内容

七、作业设计

1.让学生结合所学沟通技巧，写一篇关于自己日常沟通中遇到的问题及解决

方法的作文。

2.让学生设计一个关于团队合作的游戏，并说明游戏规则及目的。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的表现，了解他们对沟通技巧的掌握程度，及时

调整教学方法。

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2.教师要关注学生在角色扮演和团队合作游戏中的表现，引导他们运用所学

沟通技巧，提高沟通能力。

3.教师要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和思维能力。

4.教师要关注学生在作业中的反馈，了解他们对沟通技巧的理解程度，为下

一节课做好准备。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握沟通的基本技巧，提高自己的人际沟通

能力，成为沟通小达人。在实际生活中，能够运用所学知识，与人建立良好的关

系，为未来的成长奠定基础。

重点关注的细节：沟通技巧的讲解与练习

详细补充和说明：

沟通技巧的讲解与练习是本节课的核心内容，它直接关系到学生能否在实际生

活中运用所学知识，提高自己的人际沟通能力。因此，教师需要在这个环节下足功

夫，确保学生能够掌握并运用沟通技巧。

一、沟通技巧讲解

1.倾听技巧：倾听是沟通的基础，教师要引导学生学会倾听他人的观点和需

求。具体包括：保持专注、不打断对方、理解对方意图、给予反馈等。

2.表达技巧：表达是沟通的关键，教师要教会学生如何清晰、准确地表达自

己的观点和需求。具体包括：明确目的、组织语言、注意语气和表情、尊重对方

等。

3.赞美技巧：赞美是沟通的润滑剂，教师要引导学生学会适时、适度地赞美

他人。具体包括：真诚、具体、及时、适当等。

4.拒绝技巧：拒绝是沟通的难题，教师要教会学生如何在不伤害对方的前提

下，表达自己的拒绝。具体包括：礼貌、坚定、说明原因、提供替代方案等。

二、沟通技巧练习

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1.角色扮演：教师可以设计一些场景，让学生分组进行角色扮演，模拟不同

场景下的沟通。如：请求帮助、道歉、说服他人、调解矛盾等。通